Teori Belajar Jeans Piaget
1. Teori Belajar Jeans Piaget
Jeans Piaget merupakan pakar psikologi dari Universitas Jenewa, Swiss. Piaget berpendapat bahwa pengetahuan dibentuk oleh individu melalui interaksi terus- menerus dengan lingkungan melalui proses asimilasi dan akomodasi untuk menghasilkan pengetahuan dengan tingkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan pengetahuan awal sebelumnya yang telah tersimpan pada skemata siswa. Pemrosesan informasi dalam skemata siswa terdiri dari asimilasi yang merupakan proses masuknya informasi baru kedalam skemata siswa dan akomodasi yang merupakan proses bergabungnya informasi baru dengan informasi awal dalam skemata siswa membentuk struktur kognitif atau skema yang lebih tinggi tingkatannya (ekuilibrasi). Dengan kata lain, struktur kognitif yang lebih tinggi akan terbentuk ketika terjadi keseimbangan (ekuilibrasi) antara proses asimilasi dan akomodasi. Piaget membagi empat tahap tingkat perkembangan kognitif individu menurut umur rata-rata yaitu:
1) Tahap Sensori Motor (0-2 tahun);
2) Tahap Pre Operasional (2-7 tahun);
3) Tahap Operasi Konkret (7-11 tahun);
4) Tahap Operasi Formal (11 tahun ke atas).
 |
| Teori Belajar Jeans Piaget |
Pada tahap sensori motor anak mengenal lingkungan dengan kemampuan sensorik dan motorik menggunakan penglihatan, penciuman, pendengaran, perabaan, dan gerakan. Pada tahap pra-operasional anak belum mengenal operasi atau pikiran logis tetapi lebih mengandalkan persepsi realitas dengan menggunakan simbol, bahasa, konsep sederhana, gambar, dan pengelompokan. Pada tahap operasional konkret anak mulai mengenal operasi atau pikiran logis melalui benda-benda konkret. Sedangkan pada tahap operasional formal anak mulai berpikir secara abstrak dan menggunakan konsep yang rumit atau kompleks. Dengan demikian menurut Piaget, siswa sekolah dasar tergolong pada tahap operasional konkret. Sehingga dalam pembelajaran di sekolah dasar, penyampaian materi yang abstrak hendaknya dimulai dengan objek yang konkret untuk menjembataninya.
Teori belajar Jeans Piaget menghasilkan tiga fase pembelajaran yaitu fase eksplorasi, pengenalan konsep dan aplikasi konsep.
a. Fase eksplorasi
Fase eksplorasi merupakan fase pembelajaran dimana siswa aktif menggali pengetahuan dengan cara mengamati struktur materi pembelajaran berupa pengetahuan faktual (fakta) yang terdiri dari peristiwa, fenomena, simbol, dan fakta lainnya.
b. Fase pengenalan konsep
Fase pengenalan konsep merupakan fase dimana siswa aktif melakukan konseptualisasi dari fakta yang diamatinya sehingga pada fase ini akan terbentuk struktur materi ajar berupa pengetahuan konseptual yang terdiri dari konsep dan prinsip.
c. Fase aplikasi konsep
Fase aplikasi konsep merupakan fase dimana siswa mengaplikasikan atau menggunakan konsep yang telah dipelajarinya untuk mengeksplorasi gejala lain yang ada kaitannya dengan konsep yang telah dipelajari tersebut.
Contoh implementasi teori belajar Piaget dalam pembelajaran di sekolah dasar dengan menerapkan ketiga fase di atas adalah sebagai berikut:
1) Tahap eksplorasi
a) Guru memberikan apersepsi dengan menayangkan video tentang suatu fenomena
b) Siswa mengamati tayangan video tentang fenomena di atas
c) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal- hal yang belum dan ingin dipahaminya tentang fenomena yang terdapat pada tayangan video
2) Tahap pengenalan konsep
a) Guru menjelaskan materi ajar yang akan dipelajari
b) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi ajar yang tidak dipahaminya
c) Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang materi yang sedang dipelajari
d) Setiap siswa mempresentasikan hasil pengumpulan informasinya e) Guru memberikan penguatan terhadap presentasi siswa
3) Tahap aplikasi konsep
a) Guru memberikan evaluasi untuk menguji pemahaman siswa
b) Guru menyampaikan materi ajar dan rencana kegiatan belajar pada pertemuan berikutnya dengan mengaitkannya dengan materi ajar yang telah dipelajari siswa
Materi tersebut diatas merupakan petikan dari Rangkuman Modul dan
Materi PPG Tematik PGSD untuk Modul Profesional 1 Tematik Materi Utama Kegiatan
Belajar 2. Selengkapnya silakan baca Modul Profesional 1 Tematik
KegiatanBelajar 2 Teori Belajar dan Implementasinya dalam Pembelajaran di SD
Link Lampiran Teori
Belajar Menurut Para Ahli
Artikel Menarik Lainnya
