Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020





Mariyadi.com. Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020. Salah satu bentuk Administrasi guru dalam melakukan pembelajaran adalah Perangkat Pembelajaran. Salah satu bagian dari perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam mengajar di kelas selain Silabus, Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), dan perangkat lainnya adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai rambu-rambu teknis pengajaran di kelasnya.
 
Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020
Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020
Sebagai salah satu bentuk dari perangkat pembelajaran, Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) maka pada kesempatan ini saya akan membagikan RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020 yaitu RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020. RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020 ini terdiri dari RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2020, RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2020, RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 3 Kurikulum 2013 Revisi 2020, RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2020 dan RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020.

Bagian RPP 1 Lembar Kurikulum 2013 Revisi 2020
Sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 RPP 1 Lembar Kurikulum 2013 Revisi 2020 memuat 3 komponen utama diantaranya:
A.  Tujuan Pembelajaran
Disini guru menyusun dan menentukan tujuan pembelajaran terkait dengan materi yang akan diajarkan.
B.  Kegiatan Pembelajaran
Meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti meliputi sintaks seperti Mengamati, Berdiskusi, Membaca, Berlatih, Merenungkan dan kegiatan penutup
C.  Penilaian (Assesment)
Penilaian /Assesment terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Berikut adalah Contoh Format RPP 1 Lembar sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019. 
Pada pembelajaran di Kelas 5 SD/MI Semester 1 ada 5 Tema yang harus diselesaikan yaitu:
Tema 1 (Gerak Hewan dan Manusia)
Tema 2 (Udara Bersih bagi Kesehatan)
Tema 3 (Makanan Sehat)
Tema 4 (Sehat itu Penting)
Tema 5 (Ekosistem)
Masing-masing tema terdiri dari 3 Sub Tema dan Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi. Masing-masing Sub Tema terdiri dari 6 pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan       : SDN Sekarjati 1 Karanganyar Ngawi
Kelas / Semester          :  5 /1
Tema                           :  Udara Bersih Bagi Kesehatan( (Tema 2)
Sub Tema                    :  Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernapasan(Sub Tema 2)
Pembelajaran ke          :  3
Alokasi waktu              :  1 Hari

A.  TUJUAN
1.    Dengan membaca teks, siswa mampu menjelaskan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana, bagaimana, dan mengapa.
2.    Dengan menuliskan jawaban dari pertanyaan, siswa mampu mem-presentasi  kan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, siapa, bagaimana, dan mengapa.
3.    Dengan berdiskusi, siswa dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan lingkungan masyarakat sesuai hasil musyawarah sebagai perwujudan tanggung jawab warga masyarakat
4.    Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat.
5.    Dengan membaca teks bacaan dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis usaha yang dikelola sendiri maupun kelompok.

B.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pembukaan
1.      Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2.      Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3.      Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4.      Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5.      Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi
15 menit
Inti
A.     Ayo Menulis
Ø  Siswa membaca teks “Kerja Bakti”.
Ø  Siswa menandai informasi-informasi penting pada teks bacaan.
Ø  Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-pertanyaan dalam Buku Siswa
Ø  Sebagai  kegiatan lanjutan, guru dapat me-minta siswa mendiskusikan jawaban setiap pertanyaan.
Ø  Siswa melakukan musyawarah tentang menjaga kebersihan di lingkungan kelas. Sebaiknya seluruh siswa berperan serta aktif dalam kegiatan ini.
Ø  Siswa menuliskan hasil musyawarah tentang cara menjaga kebersihan kelas dan berusaha melaksanakan hasil musyawarah itu.Kegiatan ini bertujuan agar siswa memahami materi Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 serta PPKn KD 3.2, 1.2,  dan 4.2

B.     Ayo Berdiskusi
Ø  Siswa membaca teks tentang hak dan kewajiban warga masyarakat.
Ø  Siswa menandai informasi-informasi penting pada teks bacaan.
Ø  Siswa diajak bertanya jawab mengenai informasi-informasi penting yang didapat dari bacaan.
Ø  Siswa mendiskusikan topik tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawabnya seperti tertulis pada Buku Siswa. Diskusi dapat dilakukan secara klasikal atau dalam kelompok-kelompok kecil.
Kegiatan ini bertujuan agar siswa memahami materi Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 serta PPKn KD 3.2, 1.2, 2.2, dan 4.2.

C.     Ayo Berdiskusi
Ø  Siswa membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Dikelola Sendiri ataupun Berkelompok” untuk mengetahui jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia yang dikelola sendiri atau berkelompok.
Ø  Siswa menandai informasi-informasi penting dalam bacaan.
Ø  Sebagai kegiatan lanjutan, siswa diajak ber-tanya jawab mengenai informasi-informasi penting dalam bacaan.
Kegiatan ini bertujuan agar siswa paham tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia. (KD IPS 3.3 dan 4.3)
140 menit

Penutup
1.      Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
2.      Guru memberikan penguatan dan kesimpulan .
3.      Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4.      Penugasan dirumah
·         Untuk mengoptimalkan kerja sama, siswa dapat berbagai peran dan tugas dengan orang tuanya.
5.      Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi
6.      Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
15    enit

C.    PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui
Kepala Sekolah,


…………….
NIP. …………………………..
……….., Juli 2020
Guru Kelas 5 


……………..
NIP. ……………………….



LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.


Menjelaskan Informasi Terkait Pertanyaan Apa, Di mana, kapan, siapa, mengapa, dan Bagaimana


Bentuk Penilaian : Nontes
Instrumen Penilaian : Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.2 dan 4.2


Catatan:

Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas peta pikiran, hasil dari kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat tergantung pada kesiapan siswa). Tujuan utama dari kegiatan ini adalah agar siswa memahami informasi dalam teks. Guru dapat melihat keberhasilan pembelajaran tentang informasi dalam teks dari hasil keseluruhan kelas secara umum.

Prinsip RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 Kurikulum 2013 Revisi 2020
Sesuai Surat Edaran Mendikbud  Nadiem Makarim  No 14 Tahun 2019, maka RPP satu Halaman/Lembar Kelas 5 Semester 1 ini bertujuan agar  para Guru dapat memilih Kompetensi Dasar (KD) dan muatan mata pelajaran. RPP satu lembar  disusun dengan prinsip efisien, efektif dan berorientasi pada murid karena mengacu pada Silabus.
Dalam Surat Edaran Mendikbud tersebut penyusunan RPP  Revisi 2020 memiliki  empat prinsip Yaitu :
1.    RPP yang dibuat guru / pendidik harus berprinsip efisien, efektif dan berorientasi pada murid.
2.    Peraturan Menteri Pendidikan No 22 Tahun 2016 standar Penyusunan RPP ada 13 komponen,  sekarang disederhanakan menjadi tiga poin pokok yaitu tujuan Pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan Assesment / penilaian.
3.    Semua kelompok  kerja guru seperti KKG, MGMP dan lain-lain  diberi kebebasan memilih, membuat dan menyusun RPP  sesuai dengan kebutuhan.
4.    Untuk RPP yang telah dibuat sebelumnya masih bisa dipakai atau disesuiakan dengan kondisi satuan pendidikan.

Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020
Untuk unduh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020 silakan klik tautan dibawah ini:

SUB TEMA 1. Organ Gerak Hewan
· Sub Tema 1 Pembelajaran 1
· Sub Tema 1 Pembelajaran 2
· Sub Tema 1 Pembelajaran 3
· Sub Tema 1 Pembelajaran 4
· Sub Tema 1 Pembelajaran 5
· Sub Tema 1 Pembelajaran 6




SUB TEMA 2. Manusia dan Lingkungan
· Sub Tema 2 Pembelajaran 1
· Sub Tema 2 Pembelajaran 2
· Sub Tema 2 Pembelajaran 3
· Sub Tema 2 Pembelajaran 4
· Sub Tema 2 Pembelajaran 5
· Sub Tema 2 Pembelajaran 6

SUB TEMA 3. Lingkungan dan Manfaatnya
· Sub Tema 3 Pembelajaran 1
· Sub Tema 3 Pembelajaran 2
· Sub Tema 3 Pembelajaran 3
· Sub Tema 3 Pembelajaran 4
· Sub Tema 3 Pembelajaran 5
· Sub Tema 3 Pembelajaran 6    
KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI

SUB TEMA 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
· Sub Tema 1 Pembelajaran 1
· Sub Tema 1 Pembelajaran 2
· Sub Tema 1 Pembelajaran 3
· Sub Tema 1 Pembelajaran 4
· Sub Tema 1 Pembelajaran 5
· Sub Tema 1 Pembelajaran 6

SUB TEMA 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
· Sub Tema 2 Pembelajaran 1
· Sub Tema 2 Pembelajaran 2
· Sub Tema 2 Pembelajaran 3
· Sub Tema 2 Pembelajaran 4
· Sub Tema 2 Pembelajaran 5
· Sub Tema 2 Pembelajaran 6

SUB TEMA 3. Memelihara Organ Pernapasan Manusia
· Sub Tema 3 Pembelajaran 1
· Sub Tema 3 Pembelajaran 2
· Sub Tema 3 Pembelajaran 3
· Sub Tema 3 Pembelajaran 4
· Sub Tema 3 Pembelajaran 5
· Sub Tema 3 Pembelajaran 6
KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI

SUB TEMA 1. Bagaimana Tubuh Mengelola Makanan
· Sub Tema 1 Pembelajaran 1
· Sub Tema 1 Pembelajaran 2
· Sub Tema 1 Pembelajaran 3
· Sub Tema 1 Pembelajaran 4
· Sub Tema 1 Pembelajaran 5
· Sub Tema 1 Pembelajaran 6

SUB TEMA 2. Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh
· Sub Tema 2 Pembelajaran 1
· Sub Tema 2 Pembelajaran 2
· Sub Tema 2 Pembelajaran 3
· Sub Tema 2 Pembelajaran 4
· Sub Tema 2 Pembelajaran 5
· Sub Tema 2 Pembelajaran 6

SUB TEMA 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
· Sub Tema 3 Pembelajaran 1
· Sub Tema 3 Pembelajaran 2
· Sub Tema 3 Pembelajaran 3
· Sub Tema 3 Pembelajaran 4
· Sub Tema 3 Pembelajaran 5
· Sub Tema 3 Pembelajaran 6
KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI

SUB TEMA 1. Peredaran Darahku Sehat
· Sub Tema 1 Pembelajaran 1
· Sub Tema 1 Pembelajaran 2
· Sub Tema 1 Pembelajaran 3
· Sub Tema 1 Pembelajaran 4
· Sub Tema 1 Pembelajaran 5
· Sub Tema 1 Pembelajaran 6





SUB TEMA 2. Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
· Sub Tema 2 Pembelajaran 1
· Sub Tema 2 Pembelajaran 2
· Sub Tema 2 Pembelajaran 3
· Sub Tema 2 Pembelajaran 4
· Sub Tema 2 Pembelajaran 5
· Sub Tema 2 Pembelajaran 6

SUB TEMA 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
· Sub Tema 3 Pembelajaran 1
· Sub Tema 3 Pembelajaran 2
· Sub Tema 3 Pembelajaran 3
· Sub Tema 3 Pembelajaran 4
· Sub Tema 3 Pembelajaran 5
· Sub Tema 3 Pembelajaran 6
KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI

SUB TEMA 1. Komponen Ekosistem
· Sub Tema 1 Pembelajaran 1
· Sub Tema 1 Pembelajaran 2
· Sub Tema 1 Pembelajaran 3
· Sub Tema 1 Pembelajaran 4
· Sub Tema 1 Pembelajaran 5
· Sub Tema 1 Pembelajaran 6

SUB TEMA 2. Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem
· Sub Tema 2 Pembelajaran 1
· Sub Tema 2 Pembelajaran 2
· Sub Tema 2 Pembelajaran 3
· Sub Tema 2 Pembelajaran 4
· Sub Tema 2 Pembelajaran 5
· Sub Tema 2 Pembelajaran 6

SUB TEMA 3. Keseimbangan Ekosistem
· Sub Tema 3 Pembelajaran 1
· Sub Tema 3 Pembelajaran 2
· Sub Tema 3 Pembelajaran 3
· Sub Tema 3 Pembelajaran 4
· Sub Tema 3 Pembelajaran 5
· Sub Tema 3 Pembelajaran 6
KEGIATAN BERBASIS PROYEK DAN LITERASI

Demikian artikel saya yang berjudul Download RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020 lengkap dengan link unduh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 2 3 4 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020 yang terdiri dari Contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2020, Contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2020, Contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 3 Kurikulum 2013 Revisi 2020, Contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2020 dan RPP 1 Lembar Kelas 5 Semester 1 Tema 5 Kurikulum 2013 Revisi 2020. Semoga bermanfaat.




Berlangganan via Email