Lengkap Soal dan Kunci Jawaban UP UKMPPG / Soal PPPK Guru untuk Guru Kelas SD
Berikut adalah latihan soal UP UKMPPG 2021 yang dapat dijadikan bahan belajar peserta UP PPG 2021 dan peserta seleksi PPPK Guru 2021 untuk formasi jabatan ahli pratama guru kelas. Soal UP PPG PGSD ini dapat juga dijadikan sebagai refrensi peserta UP retaker tahun 2021.
1. Gerakan pecinta alam dengan dasar “ sadar lingkungan sehat ” telah mulai menggejala di lingkungan remaja. Tidak sedikit perkumpulan pecinta lingkungan yang anggotanya terdiri atas siswa-siswa sekolah, baik itu siswa SD, SMP maupun SMA. Di samping gerakan pencinta alam tersebut, keberanian untuk melakukan penelitian ilmiah juga telah makin meluas, khususnya di tingkat SMA. Fenomena fenomena semacam itu merupakan bukti bahwa remaja pada tahun-tahun terakhir ini tidak selalu bernilai negatif. Contoh paragraf di atas merupakan jenis paragraf ....
A. kombinasi
B. deskriptif
C. narasi
D. induktif
E. Deduktif
2. Teks ini memiliki tujuan sosial menilai perilaku atau karakter dalam cerita dan memiliki struktur judul, pengenalan, kejadian, dan interpretasi. Hal ini termasuk ke dalam teks...
A. Teks eksplorasi
B. Teks naratif
C. Teks anekdot
D. Teks cerita berulang
E. Teks eksplanasi
3. (1) Alya menulis surat. (2) Ibu bertamu ke rumah bibi. (3) Surat ditulis Alya Contoh di atas termasuk ke dalam kalimat...
A. Langsung
B. Tidak Langsung
C. Verbal
D. Nominal
E. Lengkap
4. Di sebuah padang rumput ada tiga ekor biri-biri bersaudara. Karena masih kemarau, padang rumput mulai mengering. Ketiga biri-biri itu bingung dan mulai merasa kuatir. Badannya mulai menjadi kurus karena kurang makan. Akhirnya, mereka berunding untuk pindah ke tempat lain. Si Sulung mengusulkan agar mereka pindah ke padang rumput lain, tetapi mereka harus menyebrangi sungai yang ada titian di atasnya. Cuplikan tersebut lebih banyak mengandung unsur ….
A. Tema
B. Latar
C. Alur
D. Penokohan
E. Amanat
5. Teks ini menurut Trim (2014) ialah teks yang disusun berdasarkan data valid tentang pengetahuan tanpa mengurangi isi data tersebut. Pengertian tersebut menunjukan definisi dari...
A. Teks fiksi
B. Teks nonfiksi
C. Teks faksi
D. Teks nonfaksi
E. Teks opini
6. 1). Berisi penguatan kembali topik 2). Berisi penekanan kembali topik yang terdapat pada thesis statement 3). Ringkasan isi topik yang telah dibahas Hal tersebut menunjukkan kriteria esai yang terdapat dalam struktur....
A. Pendahuluan
B. Tesis statement
C. Bagian inti
D. Ringkasan
E. Kesimpulan
7. Di bawah ini merupakan karakteristik guru dalam pembelajaran sastra, kecuali...
A. Memahami kerakteristik peserta didik mencakup tingkat apresiasi, minat, bakat, aspirasi, dan kesulitan
B. Sebagai pendidik seorang guru harus menguasai bahasa (sederhana, konkret) dan isi relevan dengan kehidupan anak
C. Memahami sejarah dan teori sastra Indonesia
D. Memiliki apresiasi sastra yang tinggi, baik sastra Indonesia, sastra daerah, maupun asing
E. Memiliki kemampuan pengelolaan kelas
8. Pada tanggal 25 Februari 2019, Ani, Rina, dan Putri pergi les menggambar bersama-sama. Jika Ani pergi les menggambar setiap 5 hari sekali, Rina setiap 4 hari sekali, dan Putri setiap 6 hari sekali, maka mereka akan pergi les menggambar bersama-sama lagi pada tanggal ….
0/1
a. 23 April 2019
b. 24 April 2019
c. 25 April 2019
d. 26 April 2019
e. 27 April 2019
9. Sebuah pekerjaan perbaikan jalan direncanakan selesai dalam waktu 60 hari oleh 20 orang pekerja. Setelah 12 hari bekerja, pekerjaan terhenti selama 8 hari. Jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat waktu, banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah....
a. 4 pekerja
b. 8 pekerja
c. 10 pekerja
d. 12 pekerja
e. 24 pekerja
10. Sebuah tangki air berbentuk bola dengan diameter 120 cm diisi air 2/3 bagian. 1/2 bagian air tersebut dipindahkan ke tangki air yang berbentuk tabung dengan diameter 60 cm. Tinggi air pada tangki yang berbentuk tabung adalah … cm.
a. 106,67
b. 106, 97
c. 116,67
d. 213,37
e. 220
11. Fahmi mengisi sebuah bak mandi sampai penuh dengan menggunakan 8 ember besar dan 5 ember kecil. Keesokan harinya Reymond mengisi bak mandi yang sama dengan 6 ember besar dan 8 ember kecil. Perbandingan volume ember kecil dan ember besar adalah ….
a. 2 : 3
b. 3 : 2
c. 2 : 4
d. 2 : 11
e. 3 : 11
12. Sebuah bak mandi yang berukuran (60 x 40 x 90) 𝑐𝑚 diisi air hingga penuh. Apabila waktu yang diperlukan untuk mengisi bak mandi tersebut adalah 8 menit, debit air untuk mengisi bak mandi tersebut adalah … 𝑙𝑖𝑡𝑒𝑟/𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘.
a. 6,75
b. 4,5
c. 0,81
d. 0,675
e. 0,45
13. Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 8 cm. AH dan BG adalah diagonal bidang kubus ABCD.EFGH. Luas ABGH adalah … 𝑐𝑚2.
a. 16
b. 16√2
c. 64
d. 64√2
e. 128
14. Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal dan menuju kota yang sama. Bus A berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Bus B berangkat pukul 17.30 dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam. Apabila bus B melewati rute yang sama seperti rute bus A, bus B akan menyusul bus A pada pukul ….
a. 01.00
b. 01.30
c. 03.00
d. 03.30
e. 05.30
15. Sebuah foto ditempelkan pada pigura yang berukuran panjang 45 cm dan lebar 30 cm. Jarak foto dengan tepi atas, tepi kanan, dan tepi kiri 5 cm. Jika pigura 256 dan foto sebangun, maka jarak foto dengan tepi bawah pigura yang tidak tertutup foto adalah … cm.
a. 5
b. 7
c. 8
d. 10
e. 12
16. Nilai rata-rata tes matematika dari sekelompok siswa dan siswi pada kelas adalah 5 dan 7. Jika rata-rata nilai tes matematika kelas tersebut adalah 6,2; maka perbandingan banyak siswa dan siswi di kelas tersebut adalah ….
a. 2 : 3
b. 3 : 4
c. 2 : 5
d. 3 : 5
e. 4 : 5
17. Salah satu akar persamaan kuadrat 𝑚𝑥2 − 3𝑥 + 2 − 0 adalah dua kali akar yang lain. Nilai 𝑚 yang memenuhi per samaan kuadrat tersebut ialah ….
a. 3
b. 2
c. 1
d. 0
e. -1
18. Rumus suku ke-n dari barisan -4, -1, 2, 5, …. adalah ….
a. 3𝑛 − 1
b. 3𝑛 + 1
c. 3𝑛 − 4
d. 3𝑛 − 7
e. 3𝑛 + 7
19. Penerapan metode ilmiah dalam setiap kegiatan ilmiah di sekolah memiliki banyak tujuan. Misal kegiatan sains banyak diaplikasikan atau diterapkan dalam kehidupan sehari- hari. Hal tersebut bertujuan untuk.....
a. Menumbuhkan sikap kritis dan objektif
b. Menumbuhkan rasa ingin tahu
c. Kesejahteran dan mempermudah kerja manusia
d. Menciptakan ilmu pengetahuan
e. Mencakup peristiwa kerja manusi
20. Pengaruh pupuk urea terhadap pertumbuhan tanaman Leguminoca, sebagai variabel kontrolnya adalah …..
a. Kadar pupuk urea
b. Pertumbuhan tanaman
c. Perlakuan di tempat terang
d. Perlakuan di tempat gelap
e. Perlakuan tanpa pupuk urea
21.
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
e. (4) dan (5)
22. Bila resultan gaya yang bekerja pada sebuah benda sama dengan nol, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah….
a. Kecepatan selalu tetap meski waktunya berubah-ubah
b. Percepatannya selalu tetap meski waktunya berubah-ubah
c. Kecepatannya selalu berubah-ubah meski waktunya tetap
d. Percepatannya selalu berubah-ubah meski waktunya tetap
e. Percepatannya selalu tetap meski kecepatannya berubah-ubah
23. Sebuah benda yang semula diam bergerak dengan percepatan tetap selama 10 sekon. Jika jarak yang ditempuh 100 m dan massa benda 5 kg, maka besar gaya yang bekerja adalah…
a. 40 N
b. 20 N
c. 50 N
d. 10 N
e. 30 N
24. Terdapat dua proses peredaran darah pada manusia yaitu peredaran darah besar dan peredaran darah kecil. Peredaran darah kecil pada manusia yang benar adalah ….
a. bilik kanan → vena pulmonalis → paru-paru → arteri pulmonalis →serambi kanan
b. bilik kanan → arteri pulmonalis → paru-paru → vena pulmonalis→serambi kiri
c. bilik kiri → vena pulmonalis → paru-paru → arteri pulmonalis →serambikanan
d. bilik kiri→ arteri pulmonalis → paru-paru→ vena pulmonalis → serambikanan
e. bilik kanan → arteripulmonalis → paru -paru → vena pul monalis → serambi kanan
25. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan awal 20 m/s, mobil tersebut dipercepat konstan setiap sekon menambah tambahan kecepatan 2 m/s. Berapakah kecepatan mobil tersebut setelah bergerak 20 sekon ?
a. 40 m/s
b. 15 m/s
c. 49 m/s
d. 60 m/s
e. 10 m/s
26.
a. 1, 2, 3
b. 1, 3
c. 2, 4
d. 4 saja
e. Tidak ada yang benar
27. Gerhana terjadi ketika posisi matahari, bumi, dan bulan berada pada satu garis lurus. Oleh Karenanya, gerhana matahari ataupun bulan hanya terjadi jika kedua peristiwa ini terjadi berdekatan. Terjadinya gerhana matahari disebabkan oleh …
a. Kedudukan bumi terletak antara bulan dan matahari
b. Kedudukan bulan terletak antara bumi dan matahari
c. Kedudukan matahari terletak antara bulan dan bumi
d. Kedudukan matahari di atas bumi dan bulan
e. Kedudukan matahari terletak bumi dan bumi
28. Fenomena yang terjadi pada pada gerhana di bawah ini adalah...... Gambar : Matahari > Bulan > Bumi
a. Cahaya matahari yang sampai ke bumi terhalangi oleh bulan sehingga terjadi gerhana bulan.
b. Cahaya matahari yang sampai ke bumi terhalangi oleh bulan sehingga terjadi gerhana matahari
c. Cahaya matahari yang sampai ke bulan terhalangi oleh bumi
d. Cahaya matahari dapat berfenetrasi penuh
e. Energi matahari yang sampai ke bumi tidak pernah habis
29.
a. i dan ii
b. i dan iii
c. ii dan iv
d. iii dan iv
e. ii dan iii
30. Perhatikan gambar berikut: Matahari : Bumi : Umbra : Penumbra : Bulan Apabila kedudukan bulan, bumi dan matahari terlihat seperti pada gambar di atas, maka terjadi peristiwa . . .
a. Gerhana bulan sebagian
b. Gerhana bulan total
c. Gerhana matahari
d. Sebagian gerhana matahari total
e. Sebagian gerhana bulan total
31. Sebuah benda dengan berat 1800 N akan dinaikkan ke ketinggian 2,5 m. Jika keuntungan mekanis yang diinginkan adalah 6 , berapakah jarak yang ditempuh benda pada bidang miring dan kuasa yang diperlukan untuk mendorong benda tersebut ?
a. 200 N
b. 360 N
c. 300 N
d. 100 N
e. 50 N
32. Manusia saling berinteraksi satu sama lain. Hubungan ini menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia sebagai makhluk sosial. Segala tindakan dan perilaku manusia yang ada di masyarakat ini tertuju untuk mendapatkan hubungan sosial berupa ….
A. pertahanan hidup
B. saling berkomunikasi
C. kepuasan pergaulan dengan orang lain
D. bantuan dari orang lain
E. pemenuhan pangan, sandang dan papan
33. Manusia berinteraksi dengan yang lainnya. Keterjalinannya membentuk hubungan timbal balik yang saling menguntungkan. Terpenuhi segala kebutuhan adalah bagian dari keterhubungan ini. Keterhubungan ini terjalin atas ….
A. asas sosialitas
B. asas moralitas
C. asas individualitas
D. asas potensialitas
E. asas humanitas
34. Kesehatan penduduk terperhatikan dengan baik. Tingkat kemiskinan sedikit demi sedikit tertangani secara komprehensif. Produktivitas pembangunan pun berjalan sesuai dengan apa yang direncanakan. Kondisi inilah bagian dari gambaran pertumbuhan penduduk yang baik di suatu wilayah yang ditandai dengan adanya....
A. banyaknya angka kematian
B. banyaknya angka kelahiran
C. meningkatnya migrasi
D. pengendalian jumlah kematian
E. persebaran yang merata
35. Berkas dan catatan kependudukan bagian dari dokumen penting suatu wilayah. Petugas mendata setiap komponen yang terkait dengan penduduk Sensus de jure yang dilakukan petugas ini adalah bagian dari sensus terhadap....
A. warga negara asing yang dijumpai petugas
B. warga masyarakat yang dijumpai petugas sensus
C. setiap penduduk berdasarkan data wilayah
D. semua penduduk yang dijumpai petugas sensus
36. Persaingan ekonomi diantara produsen memicu penetapan harga yang kompetitif. Varian dalam barang hasil produksi pun terus menerus ditingkatkan guna bersaing dalam pemasaran produk. Agar seuatu barang menjadi barang ekonomi, maka ia harus ... diperdagangkan di pasar bebas.
A. diproduksi secara perorangan dan tidak secara umum
B. diproduksi secara efisien
C. diproduksi secara langka
D. dijual dengan harga yang sangat murah
37. Ilmu pengetahuan terapan adalah ilmu pengetahuan yang memiliki tujuan untuk menggunakan sekaligus menerapkan ilmu pengetahuan tersebut pada masyarakat untuk membantu mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi. Ilmu pengetahuan dijadikan sebagai sarana untuk memudahkan manusia dalam memenuhi segala kebutuhan hidupnya. Berdasarkan kondisitersebut maka ….
A. ilmu pengetahuan terapan untuk menghasilkan alat
B. pengetahuan yang disusun secara sistematis
C. produksi barang dengan menggunakan tenaga mesin
D. ilmu pengetahuan pengetahuan yang melekat pada diri manusia
E. pengetahuan yang diperoleh dari lingkungan
38. Para guru saat inisadar bahwa memiliki skill ( kemampuan ) dibidang teknologi informasi dan multimedia telah memungkinkan diwujudkannya pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Oleh karena itu para guru sekarang banyak yang telah menguasai teknologi informasi dan multimedia untuk mencari bahan ajar. Penyampaian materi pun tidak hanya dengan metode ceramah saja tetapi juga dengan menampilkan slide dan video yang menarik. Dari penjelasan tersebut tindakan para guru untuk bisa menguasai teknologi informasi dan multimedia tersebut termasuk dalam ....
A. tradisional
B. rasional berorientasi nilai
C. rasional instrumental
D. afeksi
E. emosional
39. Teknologi yang diciptakan oleh manusia selain mempermudah manusia dalam menjalankan aktivitasnya juga dapat menyebabkan permasalahan sosial seperti pencemaran lingkungan. Pencemaran lingkungan yang terjadimenambah masalah sosial semakin kompleks untuk diatasi. Upayamasyarakat untuk meminimalkan permasalahan sosial tersebut adalah ….
A. merancang pembangunan tata ruang kota yang ramah lingkungan
B. memperbanyak jumlah tenaga kerja
C. menyosialisasikan dampak pencemaran lingkungan
D. menggunakan teknologi sesuai kebutuhan
E. memberi sanksi kepada orang yang membuang sampah sembara
40.
A. 1A, 2B dan 3C
B. 1A, 3B dan 2C
C. 2A, 1B dan 1C
D. 3A, 2B dan 2C
E. 3A, 3B dan 3C
41. Pancasila berkedudukan sebagai sumber nilai dan dasar negara. Dua kedudukan Pancasila tersebut sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Berkaitan dengan hal tersebut, makna kedudukan Pancasila sebagai sumber nilai dan dasar negara adalah … .
A. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar negeri
B. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan norma hukum
C. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan berbagai peraturan daerah
D. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara
E. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan berbangsa dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar negeri
42. Demi kelangsungan kehidupan dibutuhkan berbagai nilai sosial, Notonagoro membagi nilai-nilai sosial demi menunjang kelangsungan hidupnya kedalam : nilai material, nilai vital, dan nilai rohani. Nilai vital berkaitan dengan ….
A. Nilai sosial yang berguna bagi meneuhi kebutuhan rohani atau spiritual manusia yang sifatnya lebih universal atau umum.
B. Nilai sosial yang berguna bagi aktivitas atau kegiatan manusia dalam menjalankan kehidupannya sehari-hari.
C. Nilai sosial yang berguna bagi jasmani manusia, termasuk benda-benda nyata yang dapat dimanfaatka bagi pemenuhan kebutuhan fisik.
D. Merupakan nilai ketuhanan yang mengandung satu keyakinan atau kepercayaan oleh manusia terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
E. Nilai yang berkaitan dengan perasaan dan jiwa keindahan manusia, atau sering juga disebut sebagai nilai estetika.
43. Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang bahan ajar tematik berbasis TIK untuk pembelajaran remedial di SD kelas awal adalah ...
a. Bahan ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur seperti bahan ajar pokok dalam pembelajaran harian dengan mengintegrasikan TIK.
b. Bahan ajar dikembangkan untuk setiap mata pelajaran yang terikat pada tema pembelajaran menggunakan dukungan TIK.
c. Bahan ajar dikemas secara tematik dengan memadukan seluruh mata pelajaran yang terikat pada tema dengan memanfaatkan TIK sebagai alat pendukung pembelajaran.
d. Bahan ajar memuat konsep tentang TIK dan pemanfaatannya dalam pembelajaran di SD.
e. Bahan ajar dikemas secara lebih mendalam dan meluas berbasis tema yang memadukan seluruh mata pelajaran dengan memanfaatkan TIK sebagai alat pendukung pembelajaran.
44. Seorang guru kelas 2 menggunakan media pembelajaran berupa slide PowerPoint yang diproyeksikan menggunakan proyektor. Slide tersebut hanya terdiri atas teks berbentuk tulisan saja tanpa disertai gambar. Bagaimanakah menurut pendapat Anda mengenai media pembelajaran yang digunakan guru tersebut?
a. Media pembelajaran yang digunakan guru akan membantu peserta didik yang memiliki gaya belajar visual.
b. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint tentang materi pengembangan yang relevan dengan materi pembelajaran.
c. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar yang relevan dengan materi pembelajaran karena peserta didik masih berpikir konkret.
d. Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint agar menarik perhatian peserta didik pada gambar tersebut.
e. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru akan membantu peserta didik untuk memahami konsep dari materi pembelajaran secara menyeluruh.
45. Saat pembelajaran puisi pada umumnya peserta didik hanya membuat dan membacakan puisi saja tetapi jarang sekali diberikan kesempatan untuk menilai puisi tersebut, sehingga peserta didik tidak mengetahui kelebihan dan kelemahan puisi tersebut. Media pembelajaran di SD yang relevan untuk pembelajaran "apresiasi puisi" adalah...
a. Pembelajaran akan lebih efektif ketika puisi tersebut ditayangkan di papan tulis.
b. Pembelajaran akan lebih efektif ketika puisi ditayangkan menggunakan projektor untuk mengapresiasi puisi.
c. Pembelajaran akan lebih efektif ketika menggunakan tayangan video untuk mengapresiasi puisi.
d. Pembelajaran akan lebih efektif ketika membaca langsung puisi untuk mengapresiasi puisi.
e. Pembelajaran akan lebih efektif ketika menggunakan earphone untuk mengapresiasi puisi.
46. Penyampaian materi pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan TIK sebagai pendukung atau penunjang pembelajaran untuk memotivasi peserta didik dalam belajar. Salah satu perangkat lunak yang dapat dimanfaatkan yakni KAHOOT atau Quiziz. Sebagai seorang guru, apa yang akan Anda lakukan ketika menggunakan aplikasi tersebut?
a. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan kedua aplikasi tersebut untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
b. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT dan melakukan evaluasi menggunakan aplikasi Quiziz untuk memudahkan guru.
c. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
d. Menyampaikan materi pembelajaran menggunakan aplikasi Quiziz untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
e. Melakukan evaluasi hasil belajar peserta didik menggunakan aplikasi KAHOOT dan Quiziz untuk memudahkan guru.
47. Materi pembelajaran di SD yang relevan dengan tujuan pembelajaran “melalui mengamati benda-benda di sekitar kelas, peserta didik dapat menunjukkan dua benda berbentuk kubus” adalah ...
a. Materi pembelajaran memuat konsep, prinsip, dan prosedur tentang kubus secara lengkap dan mendetail.
b. Materi pembelajaran paling tidak memuat kekuatan dan kelemahan peserta didik Ketika belajar tentang bangun ruang berbentuk kubus.
c. Materi pembelajaran memuat paling tidak konsep tentang kubus.
d. Materi pembelajaran memuat paling tidak pinsip tentang rumus volume kubus.
e. Materi pembelajaran memuat paling tidak fakta tentang benda-benda berbentuk kubus
48. Seorang guru akan menyusun LKPD yang dilengkapi dengan materi utama dan materi tambahan untuk peserta didik dengan tujuan agar mereka dapat membandingkan pengetahuan yang didapatkan dengan materi pembelajaran yang terdapat dalam LKPD. Bagaimanakah pendapat Anda tentang LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut?
a. LKPD tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar bagi peserta didik yang pada umumnya dilengkapi dengan berbagai pertanyaan untuk bahan remedial dan pengayaan.
b. Materi tambahan disajikan untuk membantu peserta didik menemukan atau mengonstruksi informasi atau pengetahuan yang relevan dengan materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
c. Materi tambahan menjadi materi yang harus dikuasai oleh peserta didik secara bertahap untuk menuntun peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
d. Materi tambahan disediakan bagi peserta didik sebagai pengetahuan baru sehingga mereka merasakan nilai moral dibalik pengalaman belajar yang dilaluinya yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
e. Materi tambahan dalam LKPD tersebut disediakan untuk membekali peserta didik dengan materi pembelajaran yang lebih luas dan bermakna sebagai bentuk penguatan dan pengayaan.
49. Seorang guru kelas 5 SD telah mengembangkan LKPD tematik berbasis TIK dalam pembelajaran IPA. Teks LKPD berisi materi pembelajaran dengan langkah kerja peserta didik untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?
a. Saya tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena seharusnya LKPD dikembangkan secara lengkap memuat informasi, tujuan, contoh, petunjuk atau langkah kerja, dan hasil kerja.
b. Saya tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena seharusnya memuat banyak ilustrasi atau gambar untuk memperkuat pemahaman peserta didik untuk dapat memecahkan masalah.
c. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena relevan dengan karakteristik peserta didik SD kelas tinggi untuk dapat memecahkan masalah.
d. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena mencakup materi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah.
e. Saya setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena memungkinkan peserta didik untuk menggali pengetahuan yang lebih luas dan mendalam.
50. Seorang guru telah membuat dan mengembangkan LKPD pembelajaran berbasis TIK dengan jenis LKPD Eksperimental yang memuat serangkaian langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembelajaran dan di dalamnya terdapat kegiatan mengamati dan menganalisis konsep dan materi pembelajaran. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?
a. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu membimbing atau memandu peserta didik dalam menyelesaikan tugas belajar untuk menguasai kompetensi tertentu.
b. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik menemukan atau mengonstruksi informasi atau pengetahuan yang relevan dengan materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
c. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik dalam melakukan tugas belajar secara mandiri dan aktif serta dapat memotivasi belajar mereka.
d. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu meningkatkan rasa ingin tahu, sikap kritis, dan inisiatif peserta didik dalam menemukan dan mengolah pengetahuan yang mereka dapatkan.
e. LKPD yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
51. Seorang guru kelas 5 telah melaksanakan pembelajaran tematik tentang tema Ekosistem berbantuan TIK. Selama pembelajaran berlangsung, guru meminta peserta didik untuk membuat suatu iklan di komputer masing-masing supaya peserta didik mampu memahami pelajaran lebih mendalam dan berkesan. Bagaimanakah menurut pendapat anda tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan tersebut?
a. Guru keliru melaksanakan pembelajaran berbasis TIK karena pembelajaran tersebut akan membuat peserta didik menjadi pasif.
b. Guru keliru melaksanakan pembelajaran karena tidak menjelaskan materi tentang TIK kepada peserta didik.
c. Guru tepat melaksanakan pembelajaran karena telah menempatkan TIK sesuai dengan perannya sebagai alat bantu pembelajaran.
d. Guru tepat melaksanakan pembelajaran tersebut karena telah menggunakan TIK selama pembelajaran berlangsung.
e. Guru keliru melaksanakan pembelajaran karena TIK telah menggantikan peran guru secara keseluruhan.
52. Penerapan pembelajaran tematik berbasis TIK tidak bisa lepas dari prinsip-prinsipnya. Salah satu prinsip pembelajaran tematik yaitu prinsip fleksibel, dimana prinsip ini bersifat luwes dimana guru dapat mengaitkan materi dari satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya. Fungsi TIK yang paling relevan dengan prinsip fleksibel berdasarkan pernyataan di atas adalah ...
a. TIK dapat membantu guru merancang situasi didaktis yang mengaktifkan peserta didik selama pembelajaran dan TIK dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan aktivitas belajarnya.
b. TIK dapat membantu peserta didik untuk melakukan repersonalisasi atau melakukan pengalaman belajar yang aktif dan membantu guru untuk memantau proses dan hasil belajar peserta didik.
c. TIK dapat membantu guru menyediakan stimulus yang kontekstual supaya peserta didik dapat mengaitkan berbagai konsep atau materi pembelajaran dengan stimulus tersebut.
d. TIK dapat membuat pembelajaran semakin menarik dan memotivasi peserta didik untuk belajar.
e. TIK dapat membuat pembelajaran semakin menyenangkan dan memotivasi peserta didik untuk belajar sesuai dengan minatnya.
53. Dalam proses pembelajaran, guru selalu memakai media pembelajaran berbasis aplikasi sehingga membuat peserta didik menjadi ketergantungan. Apakah yang akan Anda lakukan sebagai guru untuk menanggulangi hal tersebut?
a. Guru tidak perlu menggunakan aplikasi sebagai media pembelajaran karena berbahaya bagi peserta didik.
b. Guru harus menggunakan media pembelajaran yang variatif pada setiap pembelajaran.
c. Guru tidak peduli akan hal itu karena yang terpenting adalah tujuan pembelajaran tercapai.
d. Guru hanya memakai aplikasi yang guru miliki di komputer miliknya dalam proses pembelajaran.
e. Guru harus menyediakan media pembelajaran berbasis aplikasi pada setiap pembelajaran.
54. Seorang guru kelas telah mengembangkan LKPD pembelajaran berbasis TIK dengan jenis LKPD Eksperimental yang digunakan pada mata pelajaran IPA di SD kelas 4 yang mengandung sedikit petunjuk, alat dan bahan, serta langkah-langkah kerja yang di susun secara sistematis dan terstruktur untuk memandu peserta didik dalam melaksanakan eksperimen atau praktikum tertentu. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?
a. LKPD yang dikembangkan oleh guru membatasi peserta didik dalam mendapatkan hasil eksperimen yang telah dilaksanakan.
b. LKPD yang dikembangkan oleh guru berfungsi untuk mengembangkan pemahaman peserta didik terhadap suatu pelajaran.
c. LKPD yang dikembangkan oleh guru sangat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran di SD terutama untuk menggali pengetahuan konseptual
d. LKPD yang dikembangkan oleh guru memungkinkan peserta didik berpikir secara ilmiah dan menggali sendiri pengetahuan.
e. LKPD yang dikembangkan oleh guru tidak sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran di SD terutama untuk menggali pengetahuan faktual dan konseptual.
55. Berikut yang merupakan cara merancang program remedial berdasarkan informasi hasil penilaian pada aspek pengetahuan adalah ...
a. Metode pembelajaran yang diterapkan sama dengan metode pembelajaran yang telah diterapkan sebelumnya.
b. Memberi bimbingan secara perorangan bila terdapat beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan yang sama
c. Metode pembelajaran yang diterapkan disesuaikan dengan kesulitan belajar peserta didik.
d. Memberi bimbingan dengan memanfaatkan tutor sebaya yang juga merupakan peserta didik yang harus diremedial baik secara individu maupun kelompok.
e. Memberi bimbingan secara kelompok bila terdapat beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yang berbeda.
56. Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru menyiapkan berbagai buku yang berisi ceritacerita hikmah dan menyiapkan video berisi film edukasi yang akan ditayangkan di kelas. Dua komponen tersebut dikaitkan dengan kebutuhan belajar peserta didik ketika guru menyampaikan materi pembelajaran. Hal tersebut di atas termasuk tahap kegiatan sistematis dalam mengembangkan bahan ajar berbasis TIK, yaitu ....
a. Analisis sumber belajar
b. Analisis materi pembelajaran
c. Penentuan jenis serta judul bahan ajar
d. Analisis kompetensi
e. Analisis media belajar
57. Pak Nandi ingin menerapkan pembelajaran berdasarkan pada Teori Bruner pada materi penjumlahan dua buah bilangan bulat 4 + 2. Secara garis besar, urutan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pak Nandi adalah …
a. Menyimbolkan (menuliskan) operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis, menggambarkan model penghapus di papan tulis, dilanjutkan dengan menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus.
b. Menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menggambarkan model penghapus di papan tulis, selanjutnya menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.
c. Menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menyimbolkan dalam bentuk bilangan, selanjutnya menggambarkan model penghapus di papan tulis.
d. Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus, selanjutnya menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.
e. Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis, selanjutnya menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus.
58. Perhatikan perubahan materi dalam kehidupan sehari-hari berikut. (1) es mencair (2) lilin menyala (3) iodium menyublim (4) besi berkarat (5) fermentasi karbohidrat Perubahan kimia ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. (1), (2), dan (4)
b. (1), (3), dan (5)
c. (1), (4), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (2), (4), dan (5)
59. Mekanisma pernapasan manusia terjadi karena pengaruh kontraksi dan relaksasi otot tulang rusuk dan otot diafragma. Pemasukan udara pernapasan terjadi apabila ….
a. otot antar tulang rusuk dalam dan otot diafragma berkontraksi
b. otot perut dan otot antar tulangrusuk luar berkontraksi
c. otot antar tulangrusuk luar dan otot diafragma berkontraksi
d. otot diafragma berkontraksi dan otot antar tulangrusuk luar berelaksasi
e. otot dinding perut dan otot diafragma berkontraksi
60.
A. (2) dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (2) dan (4)