Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 1, 2, 3, 4 sebagai Contoh LK 1 Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021

Mariyadi.com. Berikut adalah Contoh LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 sebagai Contoh LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 berisi LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 1, 2, 3, 4 terdiri dari LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 1, LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 2, LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 3 dan LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 4 untuk Contoh LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 dan bahan refrensi LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri dari Materi PPG 2021.

LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 1, 2, 3, 4 sebagai Contoh LK 1 Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021
LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 IPS KB 1, 2, 3, 4 sebagai Contoh LK 1 Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 ini adalah bagian dari Kumpulan Contoh LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 yang sebelumnya saya bagikan sebagai contoh LK PPG 2021 dalam pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Tahun 2021. LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 adalah lembar kerja mandiri yang dibuat oleh mahasiswa PPG Dalam Jabatan Tahun 2021 setelah melakukan Pembelajaran Mandiri Modul PPG 2021 baik Modul Profesional maupun modul pedagogi. 

LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 ini memuat komponen dibawah ini:

1. Judul Modul
2. Judul Kegiatan Belajar (KB)
3. Butir Refleksi dan respon jawaban pada komponen dibawah ini:

  • Daftar peta konsep (istilah dan definisi) di modul ini
  • Daftar materi yang sulit dIPShami di modul ini
  • Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi

Berikut adalah Contoh LK 1.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Mahasiswa PPG Daljab 2021 IPS PGSD

Judul Modul Modul 4 IPS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL)

Judul Kegiatan Belajar (KB)

  1. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Manusia, tempat dan lingkungan
  2. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Waktu, perubahan dan sistem sosial budaya
  3. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
  4. Modul 4 IPS Kegiatan Belajar 1 Fenomena interaksi dalam perkembangan iptek dan masyarakat global

Butir Refleksi dan Respon/Jawaban

1. Daftar peta konsep (istilah dan definisi) di modul ini

Kegiatan Belajar 1: Manusia, Tempat, dan Lingkungan

1. Manusia terbagi menjadi 3:

  • Makhluk Individu : orang/pribadi
  • Makhluk Sosial : membutuhkan orang lain
  • Makhluk Budaya : meneruskan budaya ke generasi berikutnya

2. Tempat : ruang yang didiami/ditempati

Tempat di suatu wilayah dijadikan lokasi untuk pemukiman karena di tempat itu keadaannya nyaman, mudah dalam mendapatkan kebutuhan, dan juga aman dari berbagai faktor alam dan gangguan lain.

3. Lingkungan terdiri dari komponen :

  • Abiotik : segala yang tidak bernyawa seperti tanah, udara, air, iklim, kelembaban, cahaya dan bunyi
  • Biotik : segala sesuatu yang bernyawa seperti tumbuhan, hewan, manusia dan mikro-organisme (virus dan bakteri)

Cakupan Lingkungan: Bumi : satu-satunya planet yang dapat memenuhi syarat-syarat adanya kehidupan karena sumber-sumber yang dibutuhkan untuk kehidupan seperti oksigen, air dan tanah yang subur tersedia.

Bentuk permukaan bumi(topografi)tersebut terbentuk melalui faktor :

1. Eksogen : faktor pembentuk kenampakan bumi dari luar

Sedimentasi: Proses pembentukan muka bumi melalui pengendapan materi-materi sedimen (pelapukan batuan, pelapukan sisa-sisa mahkluk hidup maupun pasir)

Erosi: Proses pengikisan yang terjadi di permukaan bumi. Erosi sendiri terbagi menjadi 4 yaitu :

  • Ablasi adalah pengikisan yang dilakukan oleh air.
  • Abrasi adalah proses pengikisan oleh air laut.
  • Eksarasi adalah proses pengikisan oleh gletser.
  • Deflasi adalah pengikisan yang dilakukan oleh angin.

Dampak positif :

  • Tenaga ini dapat memunculkan habitat baru dan dapat memperluas daratan di bumi serta dapat mendekatkan barang-barang tambang ke permukaan bumi.

Dampak negatif :

  • Kerusakan terhadap permukaan bumi seperti kesuburan tanah akan berkurang karena tanah di permukaan bumi tergerus erosi setiap hujan turun terutama kalau terjadi hujan lebat.
  • Pendangkalan sungai terutama di muara dan juga tenaga ini 20 dapat mengakibatkan abrasi di pantai.

2. Endogen : faktor pembentuk permukaan bumi dari dalam. Yaitu aktivitas di dalam perut bumi seperti pergerakan lempeng dan aktivitas vulkanik

  • Tektonisme: Gerakan yang mendorong dan menarik secara vertikal maupun horizontal karena adanya tekanan dari panas yang ada di dalam inti bumi. Tektonisme adalah salah satu penyebab terbentuknya gunung dan lembah.
  • Vulkanisme: Gerakan cairan panas (magma) yang ada di dalam bumi. Vulkanisme juga sebagai penyebab terbentuknya danau atau kaldera serta dataran tinggi atau plato.
  • Seisme (gempa bumi) Getaran yang terjadi akibat dari proses patahan dan lipatan. Pada gerakan ini menyebabkan timbulnya gelombang yang menyebabkan bumi bergetar. Seisme dapat menyebabkan munculnya cekungan atau retakan pada permukaan bumi.

Dampak positif :

Tenaga tektonisme telah membentuk dataran tinggi dan pegunungan sehingga permukaan bumi yang seperti ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi kehidupan manusia seperti lahan pertanian, PLTA, menyediakan hasil tambang, tempat pariwisata, dll.

Dampat negatif :

Daerah pegunungan sering terjadi longsor sehingga banyak menimbulkan kerugian baik materi maupun korban jiwa terutama pada musim hujan. 

Untuk mengurangi kerusakan terhadap permukaan bumi akibat tenaga ini maka dilakukan rehabilitasi hutan yang rusak dan melakukan reboisasi lahan yang gundul, membuat teras-teras pada lereng yang miring, melakukan pengerukan di muara-muara sungai dan juga menanam pohon bakau di pantai-pantai.

Penduduk

Masyarakat adalah sekumpulan manusia yang saling bergaul atau saling berinteraksi secara tetap dan memiliki kepentingan yang sama.

Penduduk adalah semua orang yang menempati suatu wilayah hukum tertentu dan waktu tertentu.

Rakyat adalah seluruh orang dengan latar belakang sejarah yang sama, baik yang berada di dalam maupun di luar wilayah negaranya dan berada di bawah kedaulatan negaranya.

Warga negara adalah semua orang yang tinggal di wilayah negara, baik penduduk asli maupun keturunan asing yang telah disyahkan oleh undang-undang sebagai warga negara.

Sensus penduduk terbagi menjadi 2 macam yaitu 

  • Sensus de facto : menghitung jumlah penduduk berdasarkan data primer (lapangan)
  • Sensus de jure : menghitung jumlah penduduk berdasarkan data sekunder (data administrasi wilayah).

Cara yang digunakan dalam dinamika penduduk, yaitu:

  • Kelahiran (Fertilitas)
  • Kematian (Mortalitas)
  • Migrasi
  • Pertumbuhan Penduduk
  • Kepadatan Penduduk

Dampak yang ditimbulkan dari persebaran penduduk tidak merata, antara lain:

  • Pembangunan berkelanjutan akan terhambat, salah satu alasannya ialah terjadinya perpindahan masyarakat secara signifikan sehingga mengurangi SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkualitas.
  • Kemiskinan di perkotaan bertambah.
  • Kriminalitas meningkat akibat dari menumpuknya jumlah penduduk yang tidak merata.
  • Semakin lunturnya kebudayaan daerah.

Kegiatan Belajar 2: Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya

1. Waktu

Waktu artinya adalah “seluruh rangkaian saat ketika proses, perbuatan atau keadaan berada atau berlangsung”. Sementata ruang (dimensi spasial) merupakan tempat terjadinya berbagai peristiwa alam maupun peristiwa sosial dan peristiwa sejarah dalam proses perjalanan waktu.

  • Arti dan Makna Sejarah. Sejarah mengandung arti pertumbuhan atau kejadian.
  • Konsep Sejarah
  • Metode Sejarah

1) Heuristik : tahapan menemukan dan menghimpun sumber, informasi, jejak masa lampau.

2) Kritik. kritik ekstern untuk meneliti otentisitas atau keaslian sumber, kritik intern untuk meneliti kredibilitas sumber.

3) Interpretasi : tahapan atau kegiatan dalam menafsirkan fakta-fakta dan menetapkan makna serta saling keterhubungan dari fakta-fakta yang diperoleh.

4) Historiografi : rekonstruksi imajinatif dari masa lampau berdasarkan data yang diperolah dengan menempuh proses pengujian dan proses penganalisisan secara kritis melalui rekaman dan bukti peninggalan masa lampau.

2. Perubahan

Sejarah dikatakan sebagai perubahan apabila dalam masyarakat terjadi perkembangan secara besar-besaran dalam waktu yang relatif singkat. Perubahan terjadi karena adanya pengaruh dari luar.

3. Sistem Sosial Budaya

Fungsi budaya dalam masyarakat sebernarnya adalah untuk membantu orangorang dalam mengadaptasi dengan kondisi-kondisi yang diperlukan ketika mereka hidup di lingkungan masyarakatnya.

4 (empat) unsur pokok kebudayaan, yaitu: 

(1) alat-alat teknologi; 

(2) sistem ekonomi; 

(3) keluarga; dan 

(4) kekuasaan politik.

Kebudayaan di dunia mempunyai tujuh unsur yang universal, yaitu: 

(1) Bahasa; 

(2) Sistem teknologi; 

(3) Sistem mata pencaharian; 

(4) Organisasi social; 

(5) Sistem pengetahuan; 

(6) Religi; dan 

(7) Kesenian.

Kegiatan Belajar 3 : Perilaku ekonomi dan kesejahteraan

1. Perilaku, Motif dan Prinsip Ekonomi

Perilaku ekonomi yaitu kegiatan dalam memenuhi kebutuhan hidup

Motif ekonomi adalah sebuah alasan/dorongan dalam melakukan perilaku ekonomi

  • Motif Ekonomi Instrinsik (dari diri manusia tanpa ada paksaan)
  • Motif Ekonomi Ekstrinsik (terpengaruh oleh situasi luar)

Prinsip ekonomi merupakan pedoman dalam melakukan perilaku ekonomi.

2. Produksi, Distribusi dan Kosumsi

Produksi : kegiatan menghasilkan barang/jasa untuk menambah nilai guna

Proses produksi dibedakan menjadi barang konsumsi dan barang produksi

Faktor Produksi : sumber daya alam (land), tenaga kerja (labour) terdidik, terlatih, tidak terlatih dan tidak terdidik, modal (capital) dan kewirausahaan (enterprise)

Distribusi : proses penyaluran barang ke konsumen

Konsumsi : aktivitas menggunakan barang/jasa bertujuan memenuhi kebutuhan hidup

3. Pasar : tempat bertemunya penjual dan pembeli

Salah satu ciri sistem ekonomi pasar adalah berlakunya pasar persaingan secara bebas.

4. Kesejahteraan : ke keadaan yang baik, kondisi manusia di mana orang-orangnya dalam keadaan makmur, dalam keadaan sehat dan damai.

Kesejahteraan sosial merujuk pada keterjangkauan pelayanan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat

Kegiatan Belajar 4 : Fenomena Interaksi dalam Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global

1. Hakikat IPTEK

  • Ilmu pengetahuan murni adalah ilmu pengetahuan memiliki tujuan untuk lebih membentuk dan mengembagkan ilmu pengetahuan secara abstrak untuk mempertinggi mutunya.
  • Ilmu pengetahuan terapan adalah ilmu pengetahuan yang memiliki tujuan untuk menggunakan sekaligus menerapkan ilmu pengetahuan tersebut pada masyarakat umtuk membantu mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi.
  • Techne artinya seni kerajinan
  • Technicoas artinya seseorang yang memiliki ketrampilan tertentu
  • Teknologi adalah penerapan ilmu pengetahuan untuk tujuan praktis.

2. Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia

Perkembangan IPTEK memberikan pengaruh positif dan negatif terhadap kehidupan manusia, antara lain :

a. Dalam bidang teknologi komunikasi dan informasi

b. Dalam bidang ekonomi dan industri

c. Dalam bidang kesehatan

3. Perkembangan IPTEK dan Kelestarian Lingkungan

a. Lingkungan alam berupa tanah, air, udara, tumbuhan, dan hewan

b. Lingkungan buatan berupa sarana dan prasarana 

c. Lingkungan manusia berupa hubungan sesama manusia, meliputi aspek sosial dan budaya.

d. 9 prinsip menjaga kelestarian lingkungan alam atau sikap dan etika terhadap lingkungan menurut Keraf (2005), yaitu:

  • Sikap hormat terhadap lingkungan atau respect for nature
  • Tanggung jawab atau moral responsibility nature
  • Solidaritas kosmis atau cosmic solidarity
  • Prinsip kasih sayang dan kepedulian terhadap lingkungan atau caring for nature
  • Prinsip tidak merugikan atau no harm
  • Prinsip hidup sederhana dan selaras dengan lingkungan
  • Prinsip keadilan
  • Prinsip demokrasi
  • Prinsip integritas moral

e. Kearifan lokal adalah kesadaran manusia akan arti penting lingkungan bagi kehidupannya dan akan manfaatnya sesuai kebutuhan dan menciptakan berbagai aturan atau cara dan prinsip agar keseimbangannya tetap terjaga atau lestari.

4. Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global

Masyarakat global adalah masyarakat dunia yang saling berkaitan tanpa dibatasi oleh batas-batas negara dan selalu berfikir untuk kelangsungan hidup masyarakat global itu sendiri sehingga kegiatan-kegiatan dan aksi-aksi akan terus dilakukan untuk mempertahankan masyarakat global itu sendiri.

Masyakat global berinteraksi satu sama lainnya dengan melalui penjelajah udara, telekomunikasi, jaringan komputer dan elektronik yang dapat digunakan untuk mencapai suatu tujuan tertentu dari belahan manapun di dunia ini.

Motif ekonomi adalah sebuah alasan tertentu yang mendasari seseorang dalam melakukan aktivitas perekonomian baik lingkup kecil maupun lingkup besar. 

Prinsip ekonomi merupakan suatu usaha yang bisa dilakukan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dengan pengorbanan seminimal mungkin. 

Produksi merupakan kegiatan yang ditujukan untuk menghasilkan barang dan jasa.

Distribusi merupakan suatu proses menyalurkan barang dan jasa yang berasal dari produsen sampai pada konsumen

Konsumsi adalah suatu aktivitas pemakaian barang dan jasa baik secara langsung maupun tidak langsung oleh individu atau kolektif individu dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia.

Pasar adalah “tempat orang berjual beli”. Di tempat itu terjadi “kekuatan penawaran dan permintaan... penjual yang ingin menukar barang atau jasa dengan uang dan pembeli yang ingin menukar uang dengan barang atau jasa”.

Kesejahteraan adalah “hal atau keadaan sejahtera; keamanan, keselamatan, ketenteraman;- jiwa kesehatan jiwa; - sosial keadaan sejahtera masyarakat”.

Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) merupakan satu kesatuan yang sulit untuk dipisahkan karena sama-sama berperan dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia.

Masyarakat global merupakan suatu masyarakat yang memiliki pemikiran secara meluas, tidak lagi terbatas pada batas suatu negara, bersifat universal dan mengglobal tidak hanya peduli terhadap permasalahan di negaranya saja namun juga mencakup masalah orang-orang di negara lain.

2. Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini
  • Membedakan antara endogen dan vulkanisme 
  • Keterkaitan antara waktu, ruang dan manusia dalam sejarah
  • Dinamika penduduk
  • Saluran distribusi dan lembaganya
  • Sikap dan etika terhadap lingkungan alam
  • Perbedaan ilmu pengetahuan murni dan ilmu pengetahuan terapan
  • Sistem sosial budaya
  • Watak nilai
3. Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi
  • Antara erosi dan abrasi
  • Sejarah tidak dapat direkonstruksi secara utuh
  • Perhitungan persebaran penduduk
  • Perbedaan produsen dengan produksi
  • Perbedaan konsumen dengan konsumsi
  • Perbedaan distributor dengan distribusi
  • Pengaruh IPTEK terhadap kehidupan manusia

Berlangganan via Email