Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)

Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)
Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)






Bagian dari Kisi-kisi USBK SD 2020 atau Kisi-kisi Penulisan Soal Ujian Satuan Pendidikan Berbasis Komputer Sekolah Dasar Kabupaten Ngawi Tahun 2019/2020 (Pengganti USBN SD/MI) adalah Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020. Berikut adalah pratinjau Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020):
…………………………………………………..
 KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran            :           SENI BUDAYA  dan  PRAKARYA
Alokasi Waktu            :           90 menit
Jumlah Soal                 :           50 soal
Bentuk Soa                 :           Pilihan Ganda
No
Kompetensi dasar
Level Kognitif
Indikator
No. soal
Bentuk soal
1
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menetukan salah satu pengertian karya seni rupa dua dimensi dengan benar
1
PG
2
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menyebutkan contoh  karya seni rupa tiga dimensi dengan tepat
2
PG
3
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

Disajikan  4 (empat) gambar dua dimensi dan  tiga dimensi, siswa   dapat menentukan  2 (dua) gambar  dua  dimensi sesuai  gambar dengan benar
3
PG
4
3.2  Membedakan panjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan

Disajikan gambar birama, siswa dapat  menentukan  hitungan  yang tepat  sesuai gambar  birama yang tersedia dengan benar.
4
PG
5
3.2  Membedakan panjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan

Siswa dapat menentukan birama pada lagu wajib/nasional dengan tepat
5
PG
6
3.3  Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

Disajikan gambar tarian, siswa dapat menentukan  nama tarian sesuai gambar dengan benar
6
PG
7
3.3  Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

Siswa dapat menyebutkan daerah asal dari suatu tarian dengan tepat
7
PG
8
3.3  Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

Siswa dapat menyebutkan keunikan dari tari Saman dengan benar
8
PG
9
3.4  Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

Disajikan gambar kain perca,   siswa dapat menentukan hasil  media karya kreatif yang terbuat dari bahan tersebut dengan tepat
9
PG
10
3.4  Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

Disajikan langkah-langkah meronce yang  tidak urut, siswa dapat mengurutkan cara meronce yang benar
10
PG
11
3.1  Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

Disajikan gambar motif batik,siswa dapat menentukan asal motif batik tersebut dengan tepat
11
PG
12
3.1  Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

Siswa dapat menentukan  alat-alat yang digunakan dalam membatik celup dengan tepat
12
PG
13
3.1  Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

Siswa dapat menentukan alat-alat yang digunakan dalam melukis di kanvas dengan tepat
13
PG
14
3.2  Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

Siswa dapat menentukan judul  lagu yang berasal dari daerah tertentu dengan tepat
14
PG
15
3.2  Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menentukan  cara memainkan alat musik tersebut dengan tepat
15
PG
16
3.2  Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

Disajikan lagu daerah, siswa dapat menentukan judul lagu daerah tersebut dengan tepat
16
PG
17
3.3  Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

Disajikan gambar  sebuah tarian, siswa dapat menentukan 2 (dua) nama properti yang digunakan dalam tarian tersebut dengan tepat
17
PG
18
3.3  Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

Siswa dapat menentukan salah satu properti utama yang digunakan dalam sebuah tarian dengan tepat
18
PG
19
3.4  Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

Siswa dapat menentukan bahan baku  pembuatan topeng yang berasal dari daerah tertentu dengan tepat
19
PG
20
3.4  Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

Siswa dapat menentukan  langkah-langkah  yang runtut dalam  membuat batik celup dengan tepat
20
PG
21
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Disajikan gambar poster, siswa dapat menyebutkan syarat-syarat poster yang baik dengan benar
21
PG
22
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Siswa dapat menentukan manfaat poster tentang sikap peduli lingkungan dengan benar
22
PG
23
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Disajikan gambar motif batik, siswa dapat menyebutkan motif batik tersebut dengan benar
23
PG
24
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Disajikan ragam karya seni, siswa dapat menelompokkan jenis karya seni berdasarkan dimensinya dengan tepat.
24
PG
25
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Disajikan gambar alat membatik, siswa dapat menyebutkan nama alat tersebut dengan tepat
25
PG
26
3.2  Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

Disajikan gambar not balok, siswa dapat menyebutkan ketukannya dengan benar
26
PG
27
3.2  Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

Disajikan judul lagu daerah, siswa dapat menentukan tempo lagu tersebut dengan benar
27
PG
28
3.2  Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

Siswa dapat menjelaskan arti simbol banyaknya ketukan dalam bentuk not balok ( satu, dua, tiga ) ketukan dengan tepat.
28
PG
29
3.2  Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

Disajikan gambar notasi lagu, siswa dapat mengubah penulisan notasi lagu dari not balok menjadi not solmisasi dengan benar.
29
PG
30
3.3  Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari

Siswa dapat menentukan tema tarian berdasarkan gambar yang disajikan dengan benar
30
PG
31
3.3  Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari

Disajikan gambar tarian, siswa dapat menjelaskan makna tarian tema dengan benar
31
PG
32
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa dapat mengurutkan  langkah-langkah membuat produk olahan berbahan dasar singkong yang diacak dengan runtut.
32
PG
33
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa dapat melengkapi  langkah-langkah membatik yang rumpang dengan tepat
33
PG
34
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa dapat menyebutkan bahan membuat potpouri dengan benar
34
PG
35
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa dapat menyebutkan manfaat potpouri dengan benar
35
PG
36
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menyebutkan contoh karya seni rupa  tiga dimensi dengan tepat
36
PG
37
3.3  Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

Disajikan gambar Tari Reog, siswa dapat menyebutkan asal daerah tari tersebut dengan tepat
37
PG
38
3.4  Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

Siswa  dapat menyebutkan hasil karya kreatif dari bahan dasar tanah liat dengan benar
38
PG
39
3.2  Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

Siswa dapat menentukan  cara memainkan alat musik Sasando dengan tepat
39
PG
40
3.3  Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

Siswa dapat menentukan salah satu alat yang digunakan dalam tarian tertentu dengan tepat
40
PG
41
3.4  Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

Siswa dapat menentukan salah satu langkah dalam pembuatan batik celup dengan benar
41
PG
42
3.2  Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

Disajikan gambar notasi lagu, siswa dapat menyebutkan nama birama yang terdapat pada notasi tersebut dengan benar
42
PG
43
3.3  Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari

Disajikan gambar properti tari remo, siswa dapat menyebutkan nama proterti tersebut dengan benar
43
PG
44
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa dapat menyebutkan produk olahan sampah organik dari bunga yang dikeringkan dengan benar
44
PG
45
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Disajikan poster, siswa dapat menentukan temanya dengan tepat
45
PG
46
3.4  Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pembuatan boneka dari kain flanel dengan benar.
46
PG
47
3.3  Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

Siswa dpat menyebutkan dua fungsi alat yang digunakan dalam suatu tarian
47
PG
48
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

Siswa dapat menyebutkan 3 contoh karya seni 2 dimensi
48
PG
49
3.1  Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara



Siswa dapat menjelaskan perdedaan karya seni dua dimensi dan karya seni tiga dimensi
49
PG
50
3.4  Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan

Siswa menyebutkan 3 alat membuat batik tehnik tulis dengan benar
50
PG

Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman
Level 2 Aplikasi
Level 3 Penalaran
1
·   Menyebutkan
1
·   Membedakan
1
·   Menganalisis
2
·   Mengidentifikasi
2
·   Menerapkan
2
·   Mengevaluasi
3
·   Menjelaskan
3
·   Memberi contoh
3
·   Menyimpulkan
4
·   Menentukan
4
·   Menghubungkan
4
·   Memecahkan masalah
5
·   Mengkategorikan
5
·   Menginterpretasi
5
·   Memprediksi
6
·   Mengelompokkan
6
·   Membandingkan
6
· Mensintesis
7
·   Menguraikan




8
·   Melanjutkan




9
·   Melengkapi





PEDOMAN PENYEKORAN UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER
TAHUN 2019/2020
MATA UJIAN: SBdP

1
Model Soal

Pilihan Ganda

2
Jumlah soal
:
50 butir

3
Setiap jawaban benar mendapat skor
:
2

4
Setiap jawaban salah mendapat skor
:
0

5
Skor maksimal untuk pilihan ganda
:
100



TABEL SKOR JAWABAN SOAL PILIHAN GANDA


BENAR
SKOR

BENAR
SKOR

BENAR
SKOR


1
2

18
36

35
70


2
4

19
38

36
72


3
6

20
40

37
74


4
8

21
42

38
76


5
10

22
44

39
78


6
12

23
46

40
80


7
14

24
48

41
82


8
16

25
50

42
84


9
18

26
52

43
86


10
20

27
54

44
88


11
22

28
56

45
90


12
24

29
58

46
92


13
26

30
60

47
94


14
28

31
62

48
96


15
30

32
64

49
98


16
32

33
66

50
100


17
34

34
68





……………………………………………………

Untuk download Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020) ini silakaan kalian klik tautan dibawah ini ya..

Demikian Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian SBdP Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020) yang dapat saya bagikan semoga bermanfaat.

Download Selengkapnya




Berlangganan via Email