Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)

Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)
Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020)






Bagian dari Kisi-kisi USBK SD 2020 atau Kisi-kisi Penulisan Soal Ujian Satuan Pendidikan Berbasis Komputer Sekolah Dasar Kabupaten Ngawi Tahun 2019/2020 (Pengganti USBN SD/MI) adalah Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020. Berikut adalah pratinjau Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020):
…………………………………………………..
 KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER
TAHUN 2019/2020
Mata Pelajaran            :           PPKn
Alokasi Waktu            :           90 menit
Jumlah Soal                 :           50        soal
Bentuk Soal                :           Pilihan Ganda

No Urut
Kompetensi Dasar
Level Kognitif
Kls
Indikator
No
Soal
Bentuk soal
1


3.1    Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh

Pengetahuan dan Pemahaman
4
Siswa dapat menentukan contoh perilaku di lingkungan masyarakat sesuai sila ke 3
1
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
4
Siswa dapat menentukan nilai – nilai juang yang dimiliki oleh para tokoh perumus Pancasila.
2
PG
Aplikasi
4
Disajikan salah contoh perilaku di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan nilai Pancasila,siswa dapat memberi contoh simbol Pancasila dari sila yang dimaksud.
3
PG
Penalaran
4
Siswa dapat menganalisa perilaku dari salah satu karakter tokoh perumus Pancasila
4
PG
2

3.2    Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat

4
Disajikan beberapa contoh kewajiban anggota keluarga, siswa dapat menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari – hari di rumah.
5
PG
Penalaran
4
Disajikan beberapa contoh hak setiap warga Negara, siswa dapat menganalisa hak anak dalam kehidupan sehari – hari di sekolah.
6
PG
3
3.4   Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Pengetahuan dan Pemahaman
4
Siswa dapat menentukan perilaku yang dapat menumbuhkan rasa persatuan.
7
PG
4


3.3  Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Disajikan sebuah gambar tarian adat, siswa dapat menentukan  asal daerah tarian tersebut.
8
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Siswa dapat menentukan contoh mata pencaharian  masyarakat  di daerah pesisir.
9
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Disajikan gambar upacara adat suatu daerah, siswa dapat menentukan asal daerahnya.
10
PG
Penalaran
5
Disajikan sebuah gambar rumah adat, siswa dapat memprediksi nama rumah adat tersebut
11
PG
Aplikasi
5
Disajikan ilustrasi cerita kegiatan ekonomi, siswa dapat menghubungkan mata pencaharian dari cerita tersebut.
12
PG
5
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

Penalaran
5
Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran terhadap nilai-nilai   persatuan, siswa dapat memprediksi dampak  pelanggaran tersebut.
13
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Disajikan sebuah gambar kegiatan di rumah, siswa dapat menentukan simbol dari Pancasila yang sesuai.
14
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Siswa dapat menentukan makna tarian dari suatu daerah.
15
PG
Aplikasi
5
Siswa dapat membedakan sikap yang sesuai dengan nilai persatuan dan kesatuan di sekolah.
16
PG
Penalaran
5
Siswa dapat menyimpulkan  sikap yang sesuai dengan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat.
17
PG
6
3.1  Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar

Aplikasi
6
Siswa dapat menentukan contoh sikap sila ke-5 dari Pancasila di lingkungan sekolah
18
PG
Penalaran
6
Disajikan peristiwa  bersejarah dalam perumusan Pancasila, siswa dapat menganalisa nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa tersebut.
19
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menentukan nilai-nilai Pancasila yang perlu diamalkan ketika   menyelesaikan masalah di sekolah.
20
PG
7
3.2  Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Disajikan  gambar  kegiatan  di sekolah, siswa dapat menentukan hak atau kewajiban siswa terhadap kegiatan tersebut.
21
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menentukan  bentuk  tanggung jawab di lingkungan masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.
22
PG
Penalaran
6
Siswa dapat menganalisa  akibat dari warga yang  tidak bertanggungjawab  terhadap kelestarian lingkungan.
23
PG
8
3.3   Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia
Penalaran
6
Siswa dapat menganalisa bentuk  kepedulian  terhadap  para korban bencana alam yang menimpa di daerah lain.

24
PG
Penalaran
6
Disajikan gambar berbagai jenis budaya daerah di Indonesia, siswa dapat memprediksi sikap yang tepat  terhadap kekayaan budaya tersebut.
25
PG
Aplikasi
6
Disajikan gambar lambang koperasi,siswa dapat menghubungkan dengan azas berdirinya koperasi di Indonesia.
26
PG
9
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya
Aplikasi
6
Siswa dapat memberi contoh salah satu upaya pemerintah untuk mempertahankan NKRI.
27
PG
Aplikasi
6
Siswa dapat memberi contoh   peristiwa bersejarah yang terjadi  menjelang  proklamasi kemerdekaan.
28
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Disajikan ilustrasi tentang pemilu,siswa dapat menentukan arti atau makna salah satu azas dalam pemilu
29
PG
10
3.5  Memahami nilai-nilai persatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menyebutkan nama salah satu organisasi pergerakan nasional
30
PG
Penalaran
6
Disajikan satu gambar pahlawan nasional, siswa dapat memprediksi nama pahlawan tersebut.
31
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menentukan  politik  penjajah Belanda dalam memecah belah persatuan bangsa Indonesia.
32
PG
11
3.6  Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menentukan  sumber dana pembangunan nasional.
33
PG
Aplikasi
6
Siswa dapat memberi contoh  peran serta masyarakat dalam pembangunan lingkungan sekitar.
34
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat menentukan bentuk kerjasama dibidang ekonomi antar negara
35
PG
12
3.1    Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh     
Aplikasi
4
Siswa dapat memberi contoh perilaku yang sesuai dengan sila ke empat Pancasila.
36
PG
13
3.2    Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
Aplikasi
4
Siswa dapat memberi contoh hak anak dalam kehidupan sehari – hari di rumah
37
PG
14


3.3  Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
Penalaran
5
Disajikan sebuah gambar alat musik dari suatu daerah, siswa dapat memprediksi asal alat music  tersebut..
38
PG
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Disajikan ilustrasi cerita mengenai kegiatan ekonomi di daerah Bali, siswa dapat mengidentifikasi system pengairannya.
39
PG
15
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
Pengetahuan dan Pemahaman
5
Disajikan sebuah aktivitas masyarakat, siswa dapat menentutukan nama tempat aktivitas tersebut.
40
PG
16
3.1  Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar
Aplikasi
6
Disajikan ilustrasi,siswa dapat menginterpretasikan sila Pancasila yang terkandung dalam ilustrasi
41
PG
17
3.2  Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siwa dapat mengidentifikasi contoh kewajiban di sekolah.
42
PG
18
3.3  Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia
Penalaran
6
Siswa dapat memprediksi dampak positif dari  memakai produksi dalam negeri.
43
PG
19
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya
Penalaran
6
Siswa dapat menganalisis  berbagai kegiatan warga negara upaya untuk menjaga keutuhan Negara Republik Indonesia.
44
PG
20
3.5  Memahami nilai-nilai persatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan
Pengetahuan dan Pemahaman
6
Siswa dapat Mengidentifikasi  nilai – nilai juang yang dimiliki oleh para tokoh perumus Pancasila.
45
PG
21
3.4  Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.
Pengetahuan dan Pemahaman
4
Siswa dapat menentukan 4 ( empat ) karakter yang harus di miliki oleh seorang pemimpin yang baik.
46
PG
22
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
Penalaran
5
Siswa dapat memprediksi hal yg akan terjadi akibat tidak adanya persatuan dan kesatuan.
47
PG
23
3.1  Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
Penalaran
4
Siswa dapat menganalisa  4 (empat) sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
48
PG
24
3.4  Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
Aplikasi
5
Siswa dapat menerapkan contoh kerja sama yang bisa dilakukan di rumah, dan di sekolah.
49
PG
25
3.2  Memahami hak,  kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
Aplikasi
6
Siswa dapat menerapkan   contoh  kewajiban yang harus dilaksanakan di lingkungan sekolah
50
PG



Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman
Level 2 Aplikasi
Level 3 Penalaran
1
·   Menyebutkan
1
·   Membedakan
1
·   Menganalisis
2
·   Mengidentifikasi
2
·   Menerapkan
2
·   Mengevaluasi
3
·   Menjelaskan

·   Memberi contoh
3
·   Menyimpulkan
4
·   Menentukan

·   Menghubungkan

·   Memecahkan masalah
5
·   Mengkategorikan

·   Menginterpretasi

·   Memprediksi
6
·   Mengelompokkan

·   Membandingkan

· Mensintesis
7
·   Menguraikan




8
·   Melanjutkan




9
·   Melengkapi








PEDOMAN PENYEKORAN UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER
TAHUN 2019/2020
MATA UJIAN: PKN
1
Model Soal

Pilihan Ganda
2
Jumlah soal
:
50 butir
3
Setiap jawaban benar mendapat skor
:
2
4
Setiap jawaban salah mendapat skor
:
0
5
Skor maksimal untuk pilihan ganda
:
100



TABEL SKOR JAWABAN SOAL PILIHAN GANDA
BENAR
SKOR

BENAR
SKOR

BENAR
SKOR
1
2

18
36

35
70
2
4

19
38

36
72
3
6

20
40

37
74
4
8

21
42

38
76
5
10

22
44

39
78
6
12

23
46

40
80
7
14

24
48

41
82
8
16

25
50

42
84
9
18

26
52

43
86
10
20

27
54

44
88
11
22

28
56

45
90
12
24

29
58

46
92
13
26

30
60

47
94
14
28

31
62

48
96
15
30

32
64

49
98
16
32

33
66

50
100
17
34

34
68




……………………………………………………

Untuk download Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020) ini silakaan kalian klik tautan dibawah ini ya..

Demikian Kisi-kisi USBK SD 2020 (Kisi-kisi Soal Ujian Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Berbasis Komputer Sekolah Dasar Tahun 2020) yang dapat saya bagikan semoga bermanfaat.

Download Selengkapnya




Berlangganan via Email