ZDIRY-TUFWT-EBONM-EYJ00-IDBLANTER.COM
ZDIRY-TUFWT-EBONM-EYJ00
BLANTERWISDOM105

Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7

Friday, January 24, 2020

Halo adik-adik Kelas 4 baik SD maupun MI. sebentar lagi kalian akan menghadapi Penilaian Tengah Semester 2 atau PTS Genap (PTS 2). Seperti yang kita ketahui bahwa Penilaian Tengah Semester 2 atau PTS Genap (PTS 2) yang dulunya bernama Ujian Tengah Semester 2 atau UTS Genap (UTS 2) ini merupakan penilaian yang dilaksanakan pada pertengahan semester genap dan menguji hasil belajar pada periode pembelajaran selama 2 atau 3 bulan yang telah dilalui. Untuk membantu kalian dalam mempersiapkan diri dalam menghadapi Penilaian Tengah Semester 2 atau PTS Genap (PTS 2) ini pada kesempatan ini saya akan membagikan latihan Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 atau contoh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 dalam Link Download Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 atau Link Unduh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7.
 
Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7
Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7
Berikut adalah cuplikan latihan Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 ini:
………………………………………………..
 LATIHAN MID DAN UAS

KELAS 4 TEMA 7
Sub Tema 1

Latihan 1
Suku Bangsa di Indonesia

Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.
(Sumber: http://bobo.kidnesia,com. diunduh 1 September 2016)

Ada berapa paragraf pada teks “Suku Bangsa di Indonesia”? Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragraf.

Pokok pikiran paragraf 1:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Pokok pikiran paragraf 2:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………




Latihan 2
Gaya, Gerak, dan Energi di Sekitar Kita





Bacalah Teks berikut!
Udin dan Edo senang sekali memainkan pesawat kertas. Mereka membuat pesawat kertas bersama. Saat diterbangkan, pesawat melayang di udara dan kemudian jatuh di ujung halaman rumah. Udin dan Edo menerbangkan pesawatnya sekali lagi dan mereka sangat senang melihat pesawat terbang ke sana ke mari. Untuk yang kedua kalinya, pesawat jatuh. Kali ini jatuh di jalan. Udin langsung mengambilnya dan bermaksud akan menerbangkannya kembali. Tiba-tiba, Edo merebut pesawat yang dipegang Udin. Pesawat kertas tersebut robek. Udin marah dan mereka bertengkar.
Jawablah pertanyaan berikut dan diskusikan jawabannya dengan temanmu.
1. Jenis energi apa yang kamu temukan pada cerita di atas?
     …………………………………………………………………..
2. Jenis gaya apa yang kamu temukan saat pesawat kertas akan bergerak dan saat pesawat kertas berhenti bergerak?
     …………………………………………………………………..
3. Apa yang menyebabkan Udin dan Edo bertengkar?
     …………………………………………………………………..
4. Apa saranmu agar Udin dan Edo tidak bertengkar?
     …………………………………………………………………..
5. Adakah sikap yang bisa kalian contoh? Mengapa?
     …………………………………………………………………..

Latihan 3
Bahasa Daerah di Indonesia Terancam Punah

Posisi pertama negara dengan bahasa terbanyak di dunia kini ditempati oleh Papua Nugini dengan jumlah bahasa mencapai 867 bahasa. Selanjutnya Indonesia menempati posisi kedua dengan jumlah bahasa sebanyak 742 bahasa.

Distribusi 742 bahasa di seluruh Indonesia rupanya berbanding terbalik antara jumlah bahasa dengan jumlah penduduk. Pulau Jawa dengan jumlah penduduk 123 juta orang memiliki tidak lebih dari 20 bahasa. Sebaliknya, Papua yang penduduknya berjumlah 2 juta orang memiliki jumlah bahasa mencapai 271 bahasa.

Kurangnya jumlah pengguna bahasa daerah akan berpengaruh pada kemungkinan kepunahan suatu atau beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahasa yang terancam punah adalah bahasa yang tidak memiliki generasi muda yang menggunakan bahasa ibu. Generasi dewasa adalah satu-satunya kelompok yang masih menjadi penutur fasih.

Bahasa daerah berperan dalam menjaga budaya daerah. Tata nilai budaya di Indonesia tersimpan dalam kosakata, pantun, cerita rakyat, mitos, legenda, dan ungkapan. Oleh karena itu, bahasa-bahasa yang tergolong berpotensi terancam punah perlu memperoleh perhatian khusus. Kita perlu melestarikan bahasa daerah sebelum benar-benar menghilang dari kehidupan berbangsa kita.
(Dikutip dari: http://nationalgeographic.co.id/berita/2016/08/ratusan-ragam-bahasa-di-indonesia-hadapi-ancaman-kepunahan diunduh 15 September 2016)

Tuliskan ide pokok dari setiap paragraf.
Paragraf 1
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Paragraf 2
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Paragraf 3
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Paragraf 4
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………


LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 4 TEMA 7
Sub Tema 2

Latihan 1

Listrik Statis dan Listrik Dinamis

Muatan listrik yang terkandung pada penggaris plastik setelah digosok pada rambut kering tidak mengalir, sehingga disebut listrik diam atau listrik statis. Gaya listrik statis pada penggaris plastik itu hanya berlangsung sementara. Selama potongan kertas menempel pada penggaris plastik, terjadi perpindahan muatan listrik. Setelah muatan listrik pada potongan kertas dan penggaris plastik sama, kedua benda itu akan saling menolak atau melepaskan diri.
Akibatnya, potongan-potongan kertas akan terlepas dari penggaris plastik. Jika ada listrik statis, ada pula listrik dinamis. Pada listrik dinamis terjadi
aliran muatan listrik. Listrik dinamis dapat diamati dari kegiatan mematikan atau menyalakan lampu dengan menekan sakelar. Saat sakelar ditekan dan
lampu menyala, artinya pada saat itu terjadi aliran listrik. Sebaliknya, saat sakelar ditekan dan lampu mati, artinya tidak terjadi aliran listrik.

Cobalah !
1. Kamu telah membaca teks “Listrik Statis dan Listrik Dinamis”.
     Pengetahuan apa yang kamu dapat dari teks tersebut? Tuliskan dengan bahasamu sendiri.
    
     Listrik statis adalah:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
     Listrik dinamis adalah:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

2. Carilah contoh lain yang menunjukkan gejala listrik statis.
     Contoh Gejala Listrik Statis
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

Latihan 2
Perhatikan gambar beberapa alat elektronik berikut.



1. Apa yang menyebabkan lampu senter dapat menyala?

………………………………………………………………
2. Apa yang menyebabkan kipas angin dapat berputar?

………………………………………………………………
3. Apa yang menyebabkan setrika menjadi panas?

………………………………………………………………
4. Apa yang menyebabkan air dapat membeku di dalam lemari pendingin?

………………………………………………………………

Latihan 3
Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh
Tampilkan Tarian Jawa

Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara. Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.

Kebanyakan peserta lomba menampilkan tari daerah Aceh. Di antara peserta ada yang menampilkan tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek Pukat. Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang.

Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh anak laki-laki menyajikan tarian. Mereka mengenakan kostum yang sederhana. Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para penonton.

“Kita ingin menampilkan sajian yang berbeda. Kita juga ingin menunjukkan kebhinekaan tari di Indonesia,” kata Ibu Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.

Menurut Ibu Surya Murni, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan dengan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak. “Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia,” tambah Ibu Surya Murni.

Lomba seni tari kreasi anak-anak PAUD merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Semoga ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan acara lomba tari agar mendukung upaya mewarisi budaya-budaya Nusantara. Acara lomba tari sekaligus sebagai ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.
(Sumber: http://edukasi.kompas.com/ diunduh 20 September 2016)

Tuliskan gagasan utama dari setiap paragraf dari teks “Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa”

Gagasan utama paragraf ke-1:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Gagasan utama paragraf ke-2:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Gagasan utama paragraf ke-3:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Gagasan utama paragraf ke-4:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Gagasan utama paragraf ke-5:




……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Gagasan utama paragraf ke-6:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Latihan 4
Keunikan Pakaian Adat Wanita Minangkabau
Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Begitu pula dengan daerah Minang di Sumatra Barat. Pakaian adat bagi wanita Minang sering disebut Limpapeh Rumah Nan Gadang.

Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang ini terdiri atas beberapa bagian. Setiap bagian memiliki keunikan masing-masing. Berikut ini adalah bagian-bagian dari Pakaian adat Limpapeh Rumah Nan Gadang.

Bagian paling atas adalah penutup kepala berbentuk runcing (gonjong) menyerupai bentuk atap rumah Minangkabau. Penutup kepala ini disebut tingkuluak. Namun, para pengantin biasanya memakai hiasan yang disebut suntiang.

Selanjutnya adalah baju adat yang disebut baju batabue. Baju ini penuh dengan hiasan benang emas yang melambangkan kekayaan alam Minangkabau. Corak hiasan benang emas beragam. Pada pinggir baju ada batas yang diberi benang emas dan disebut minsie. Baju bagian bawah berupa kain atau sarung yang disebut lambak. Kain sarung dapat berupa kain tenun atau kain songket. Wanita Minang juga mengenakan selendang yang disebut salempang.

Sebagai pelengkap, pakaian adat ini juga dilengkapi dengan perhiasan. Perhiasan yang dikenakan berupa gelang dan kalung. Gelang biasa disebut galang. Kalung biasa disebut dukuah.
(Sumber: http://kidnesia.com/Indonesiaku/Teropong-Daerah/Sumatera-Barat/Seni-Budaya/Uniknya-Limpapeh-Rumah-Nan-Gadang diunduh 22 September 2016)





Tuliskan ide pokok dari setiap paragraf.
Paragraf 1:

……………………………………………………………………


Paragraf 2:

……………………………………………………………………
Paragraf 3:

……………………………………………………………………
Paragraf 4:

……………………………………………………………………


LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 4 TEMA 7
Sub Tema 3

Latihan 1
Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini

Negara Republik Indonesia memiliki keragaman adat, budaya, dan agama. Adat dan budaya setiap daerah unik dan berbeda dari daerah lain. Agama yang dianut penduduk pun beragam. Dengan perbedaan itu, bagaimana kita dapat menjaga kesatuan bangsa? Nah, untuk menjaga kesatuan bangsa dan supaya tetap rukun, mari kita lakukan sikap-sikap berikut.

Salah satu sikap yang harus dilakukan yaitu adanya toleransi dan saling menghormati dalam menjalankan ibadah. Bagaimana perwujudannya  Salah satu perwujudannya kita tidak boleh menghina teman yang berbeda agama. Selanjutnya, saat teman kita sedang beribadah kita tidak boleh mengganggu mereka.

Sikap lain yang harus dilakukan yaitu menghargai kebudayaan dari berbagai daerah di Indonesia. Negara kita kaya akan berbagai kebudayaaan daerah. Kita boleh membanggakan kebudayaan daerah sendiri. Namun, kita juga harus menghargai dan ikut melestarikan kebudayaan daerah lain.

Jadi, untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan NKRI, bagaimana sikap kita? Kita harus saling menghargai, menghormati, dan menyayangi orang lain meskipun berbeda agama, suku, dan budaya. Sikap itulah yang harus selalu kita tanamkan pada diri kita.
(Sumber: http://kidnesia.com/Boleh-Tahu/Serba-Serbi/Supaya-Tetap-Rukun-Hindari-Sikap-Ini-Yuk diunduh 24 September 2016)

Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragraf pada teks “Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini”.
Pokok pikiran paragraf 1:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Pokok pikiran paragraf 2:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Pokok pikiran paragraf 3:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Pokok pikiran paragraf 4:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Mengapa kita harus melaksanakan ajakan pada teks “Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini”?

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Latihan 2
Bacalah teks berikut!

Melaksanakan Sikap Toleransi

Kita harus mempunyai sikap toleransi terhadap keragaman dalam masyarakat Indonesia, baik keragaman agama, suku dan ras, sosial budaya, maupun gender. Sikap toleransi dalam keragaman bangsa Indonesia sangat penting dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Selain itu, pentingnya sikap toleransi antara lain sebagai berikut.
1. Membentuk persatuan bangsa.
2. Menciptakan kerukunan antarwarga masyarakat.
3. Memunculkan rasa nasionalisme dan bangga terhadap bangsa dan negara Indonesia.
4. Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Sikap toleransi hendaknya juga diterapkan dalam lingkungan kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, maupun bangsa dan negara. Berikut beberapa contoh penerapan sikap toleransi dalam berbagai lingkungan kehidupan sehari-hari.

1. Lingkungan Keluarga
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan keluarga seperti berikut.
a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah.
b. Membantu adik saat kesulitan dalam belajar.
c. Menghargai perbedaan antaranggota keluarga.
d. Menjaga ketenangan saat jam tidur siang.
e. Mendengarkan dan menjalankan nasihat orang tua.

2. Lingkungan Sekolah
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan sekolah seperti berikut.
a. Menjaga ketenangan dalam kelas saat berlangsungnya proses belajar mengajar.
b. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman.
c. Tidak membedakan suku, agama, dan ras teman dalam bergaul.
d. Tidak memaksakan agama kita kepada orang lain.
e. Mematuhi tata tertib sekolah.

3. Lingkungan Masyarakat
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan masyarakat seperti berikut.
a. Ramah kepada tetangga.
b. Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan masyarakat.
c. Memberi kesempatan kepada tetangga untuk menjalankan ibadah.

Tuliskan informasi dari teks “Melaksanakan Sikap Toleransi”
Arti Penting Melaksanakan Sikap Toleransi:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Pelaksanaan toleransi di keluarga

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Pelaksanaan toleransi di sekolah:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Pelaksanaan toleransi di masyarakat:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………


Tambahan untuk semua Tema 7
Silang (X) huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang benar!
1. Berikut ini merupakan peristiwa yang terjadi karena gaya gesek, kecuali....
     a. pembuatan pisau dari besi
     b. pesawat terbang lepas landas
     c. es mencair
     d. pembuatan patung dari tanah liat

2. Menarik balok di atas tanah yang kasar terasa berat karena pengaruh....
a. gaya otot
b. gaya pegas
c. gaya gesek
d. gaya gravitasi

3. Berikut ini merupakan peristiwa yang terjadi karena gaya gravitasi bumi,kecuali....
a. batu yang dilempar ke atas kembali ke tanah
b. paku ditarik magnet
c. buah mangga jatuh dari pohon
d. koper terasa berat jika diangkat

4.  Sebuah benda ditarik dengan gaya magnet ke kiri dan ke kanan jika tarikan ke kiri lebih kuat daripada tarikan ke kanan, maka....
a. benda bergerak ke kiri
b. benda bergerak ke kanan
c. benda diam
d. benda bergerak ke atas

5. Berikut ini merupakan penyebab besarnya gaya gesek, kecuali....
a. permukaan benda yang kasar
b. permukaan lantai yang kasar
c. benda menekan lebih kuat
d. paku ditarik magnet

6. FPB dari 24, 48, dan 60 adalah ….
a. 60
b. 24
c. 12
d. 4

7.  Di bawah ini merupakan tahapan persiapan dalam melakukan senam irama,kecuali....
a. berdiri tegak
b. pandangan mata ke depan
c. kedua kaki dibuka selebar bahu
d. kedua kaki lurus dan rapat

8.         Seorang petani bunga potong mengirim bunga mawar ke kios bunga setiap 2 hari sekali dan bunga anggrek setiap 3 hari sekali. Pada tanggal 13 Februari 2011, iamengirim kedua jenis bunga sekaligus. Pada tanggal berapa dia kembali mengirim kedua jenis bunga sekaligus?
a. 17 Februari 2011
b. 18 Februari 2011
c. 19 Februari 2011
d. 20 Februari 2011

9.  Fauzan memiliki 24 ekor ikan mas dan 40 ekor ikan oscar, kedua jenis ikan tersebut akan diberikan kepada temannya dengan bagian yang sama, bagian yang akan diterima masing-masing teman Fauzan adalah....
a. 6 ikan mas dan 10 ikan oscar
b. 10 ikan oscar dan 6 ikan mas
c. 3 ikan mas dan 5 ikan oscar
d. 5 ikan mas dan 3 ikan oscar

10.       Adi mempunyai kelereng berwarna merah 60 butir, kelereng berwarna hijau 15 butir dan kelereng berwarna kuning 30 butir. Kelereng tersebut akan dibagikan kepada teman-temannya dengan setiap orang memperoleh jumlah kelereng yang sama. Komposisi yang diterima setiap teman Adi adalah . . . .
a.  20 kelereng merah, 5 kelereng hijau, dan 10 kelereng kuning
b.  10 kelereng kuning, 5 kelereng hijau, dan 20 kelereng merah
c.  12 kelereng merah, 3 kelereng hijau, dan 6 kelereng kuning
d.  4 kelereng merah, 1 kelereng hijau, dan 2 kelereng kuning

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Jelaskan pengaruh gaya pada benda!
     …………………………………………………………………..
2. Jelaskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi!
     …………………………………………………………………..
3. Petugas siskamling di 3 pos ronda memukul kentongan secara bersamaan padapukul 19.30. Selanjutnya petugas pos ronda A memukul kentongan setiap 15 menit,            petugas ronda B setiap 30 menit, dan petugas r            onda C setiap 45 menit. Mereka akan memukul kentongan secara bersamaan untuk kedua kalinya pada pukul berapa?
     …………………………………………………………………..
4. Pak Maman akan membagikan 80 kg beras, 40 bungkus mi, dan 24 susu kaleng kepada tetangganya. Setiap orang mendapatkan barang sama banyak. Berapa orang tetangga paling banyak mendapatkan barang pembagian dari Pak Maman?
     …………………………………………………………………..
5.  Jelaskan tiga sikap yang perlu dimiliki saat kegiatan bermain dan bekerja sama dengan teman-temanmu!
     ………………………………………………………………….

……………………………………………….

Download Contoh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7
Untuk Download Contoh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 ini silakan kalian klik tautan dibawah ini:

Demikian latihan Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 atau contoh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 dalam Link Download Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 atau Link Unduh Soal PTS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 7 semoga bermanfaat. Silakan kalian bagikan artikel ini kepada teman-temanmu yaa…

Download Selengkapnya




Share This :

0 komentar

 Recent