Skip to content Skip to sidebar Skip to footer
Home / Tugas Kuliah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu tentang Perubahan mahkluk hidup

By Kanjeng Mariyadi Ngawi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Sekolah                         :   ..................................
Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
                                         Bahasa Indonesia
                                         SBK
Kelas/Semester            :   III/1
Materi Pokok               :   Perubahan mahkluk hidup
waktu                           :   2 x 35 menit
Metode                         :   Ceramah

A.    Standar Kompetensi       :
·         Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
·         Mendengarkan tentang petunjuk gambar
·         Mengekspresikan diri melalui seni musik

B.     Kompetensi Dasar
·         Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing.
·         Mengurutkan gambar berdasar penjelasan
·         Mengekspresikan diri melalui lagu lagu kreasi


C.    Tujuan Pembelajaran** :
o   Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan.
o   Siswa dapat membuat paragraf
o   Siswa dapat menyanyikan lagu lagu kreasi
& Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

D.    Materi Essensial
IPA
Daur Hidup Tanpa Metamorfosis
o   Daur Hidup Ayam (hlm.65)
o   Daur Hidup Kucing (hlm.66)
o   Daur Hidup Kanguru (hlm.66)
Bahasa Indonesia
Membuat paragraph
Ciri ciri paragraph
·         Ditulis agam menjorok ke dalam
·         Terdiri dari satu tema
·         Topik Kalimat bias diletakkandiawal kalimat belakang kalimat atau campuran
·         Ada kalimat pendukung
SBK
Menyanyikan lagu
Mengubah lirik lagu lingkarang keci
Akulah telur akulah telur
Telurnya katak
Berubahjadi berubah jadi
Jadi berudu

E.     Media Belajar
o   Buku  SAINS SD Relevan Kelas III
o   Buku  Bahasa Indonesia Kelas III
o   Buku SBK Kelas III


F.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Pertemuan ke 1
  1. Pendahuluan
Apersepsi  dan Motivasi :
o   Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi  dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)
  1. Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa dapat  Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan
F Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya.
F Siswa mampu membuat paragraph berdasarkan urutan gambar
F Siswa mampu menyanyikan lagu kreasi
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Mampu menjelaskan daur hidup katak
F Mampu menjelaskan daur hidup kacang hijau
F Mampu menjelaskan daur hidup Ayam
F Mampu membuat paragraph
F Mampu menyanyikan lagu
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
  1.  Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup

(50 menit)

(5 menit)
  1. Pekerjaan Rumah
o   Mengerjakan soal latihan


G.    Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/ Soal
o  Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.
o  Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
o  Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan dan unjuk kerja


Uraian Objektif
o  Jelaskanlah  urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.
o  Simpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
o  Simpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.


FORMAT KRITERIA PENILAIAN      
&  Produk ( hasil diskusi )
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

&  Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.



2.



3.
Pengetahuan



Praktek



Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

* aktif  Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1

4
2
1

4
2
1

&   LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan
Praktek
Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.







   CATATAN :
@   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                                        ............, ......................20 ...
Mengetahui                                                                             
  Kepala Sekolah                                                   Guru Mapel IPA



  ..................................                                            ..................................
  NIP :                                                                     NIP :